市场营销基础与实务

主讲教师: 肖红 教授、高级经济师 / 中山职业技术学院

第0期
开课时间:
教学进度:
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学时安排:54学时

学分:3分

当代中国正经历着前所未有的大变革,互联网和网络经济在全球范围的迅速发展使得市场竞争日趋激烈,市场营销已经成为决定企业生存和发展的重要因素。正如德鲁克所说,市场营销是整个企业活动,它无处不在,但千万不要认为你是在求人,其实在当今新经济形势下营销只是你需要,而我恰巧专业而已。一个来自零售管理、电子商...
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这门课程会讲什么?

为什么城市需要形象代言人?

为什么球队需要球星?

投一下广告是市场营销吗?

做一套品牌VI是市场营销吗?

为什么说每个人都需要学习市场营销的知识?


城市变化日新月异,球星出场万众瞩目,人人秀引爆一个自媒体的时代,生活中到处都是选择都是需要我们展示的舞台,所以说市场营销无处不在,营销是一个对生活,对工作,对感情重新思考以及维持良好状态的艺术。

究竟什么是市场营销?市场营销的根本目的是什么?如何有效开展营销管理工作?如何将营销设想变为企业现实?这是每一个营销爱好者都渴望了解的问题,也是每一个营销从业者都必须清楚的问题。这些问题,正是本门课程想要极力解决的重要问题。相信您在学习完本门课程之后,能够找到属于自己的满意答案。

市场营销基础与实务是经济管理类专业课程学习的第一课,是一个起点的课程。本课程设计基于市场营销工作岗位的需求,以营销工作的典型工作流程为主线,以能力为本位、同时充分考虑营销工作岗位所需的知识、技能和素质的养成,注重市场营销综合管理与执行能力的培养。我们以营销工作岗位具体需要完成的工作任务为主导,对课程内容进行重新的整合和序化,从认识市场开始,环境的分析调研、市场细分、目标市场选择、市场定位、到企业营销战略的制定、营销策略(产品、价格、渠道、促销)的运用,营销管理和控制,以实际市场营销活动的具体流程为主线来选择教学内容,分为5个模块13个学习性工作任务,形成从项目、任务、职业情境中学习理论知识,同时训练学生的营销专项能力、综合管理能力以及相关营销职业素质,以求达到模块化教学、任务式实训,实现从企业实践中来到教学实践中去。


你将收获什么?

通过本门课程学习,你将获得如下:

1.两个证书:学习课程后,参加考试的同学,成绩合格,可以获得一个教师签名学校认可的课程学习证、一个中国市场学会备案认可学校组织鉴定的职业技能等级证书。


















2.一种观念:系统学习掌握市场营销的基础理论和训练相关市场活动的操作实务,可以树立一个全新的看待市场认识营销的观念,通过观察经济社会的市场表现判断市场动态,进而可能为我们以后的经营管理提供可靠的选择和决策。

3.一个开始:这是一个起点,既为深入学习后续的相关课程如市场调研、商务谈判、客户管理奠定基础,又为职业发展蓄积力量;可以获得到市场领域的珠三角知名企业实习实训、就业择业的推荐机会,在粤港澳大湾区实现个人发展的梦想。




适合什么人学习?

本门课程适合对市场营销感兴趣,特别是有志从事营销工作的各专业学生学习,也适合具有一定的营销从业经验,但缺乏系统理论指导的各类社会学习者学习。



师资团队

肖红 教授、高级经济师 | 中山职业技术学院

18年大型国企高管的经历。广东省教学名师、广东省高水平专业群带头人、广东省高职高专示范专业、重点专业带头人、广东省科技特派员、店长职教集团副理事长。主要讲授管理基础与实务、市场营销基础与实务、市场调查与预测、营销管理等课程。主持完成省市等科研课题10多项,主编教材《市场营销理论与实务》、《电子商务综合实训》等。2018年国家教学成果奖二等奖、广东省教学成果奖一等奖获得者(排名第一),2018年南粤优秀教师,多次荣获中山市优秀教师、中山市优秀创业导师、最受学生欢迎的授课教师等荣誉称号。

王贵兰 副教授、高级营销师 | 中山职业技术学院

中山职业技术学院经济管理学院市场营销专业带头人。主要研究方向为企业管理、营销策划和创业教育等,主讲市场营销基础与实务、管理基础与实务等课程。多次被评为优秀教师,2019年获课堂教学大赛省二等奖, 2020年获教师教学能力大赛省一等奖。指导学生参加技能竞赛获省一等奖3项。主持和参与课题研究20余项,公开发表论文28篇,获2014年国家级教学成果二等奖。

虢欢 副教授、商务数据分析师 | 中山职业技术学院

曾在中国人民大学出版社哈佛项目部等知名企业担任客户主管、市场经理等职务,现为中山职业技术学院经济管理学院市场营销专业骨干教师,主讲市场营销基础与实务、市场调查与预测和客户关系管理等课程,主持广东省精品资源共享课、首批课程思政示范课等项目,荣获2017年全国教育教学信息化大赛和2019年广东省教学能力大赛一等奖,多次被授予“中山市优秀教师”、“优秀共产党员”、“教学能手奖”等荣誉称号。

柳媛 讲师、经济师、营销师 | 中山职业技术学院

曾担任益华百货、雅居乐地产、纬创科技、长虹电器、四海家具、乐瑞集团等知名企业的培训讲师。主讲《市场营销基础与实务》、《新媒体营销实务》、《网络营销》等课程,多次被评为优秀教师,2021年获全国教师教学能力大赛获国赛三等奖,广东省教学能力大赛获省二等奖,2018年获广东省青年教师教学大赛三等奖,多次带领学生参加教育厅举办的营销技能、互联网直播等职业技能大赛,获得省一等奖、二等奖等多项优异成绩,参与省级、市级、校级等多项教研教改、企业管理相关课题,发表多篇国家级刊物论文,是专业与趣味并重的实力派教师。

蒋明霞 副教授、新媒体运营师 | 中山职业技术学院

主讲《市场营销基础与实务》、《公共关系》、《人力资源管理》、《商务谈判》等课程,多次校级校级教学质量奖,2018年获得广东省职业院校信息化教学大赛一等奖;参编教材3部,主持和参与省市级教研、科研课题20余项,发表论文15篇左右,其中核心期刊4篇。指导学生参加省级职业技能大赛获多项奖励,包括二等奖2项,三等奖1项。

李晶璐 讲师、TAE | 中山职业技术学院

曾任中山市汇鑫卫浴科技有限公司北区客户主管,现为中山职业技术学院经济管理学院国际合作教研室双语专任教师,兼任中山市汇鑫卫浴科技有限公司营销顾问,主讲市场营销基础与实务、商业关系等双语课程,获澳大利亚TAE教学资格证,参编市场营销专业相关教材4部,发表多篇论文,参与多项课题。

易晨希 讲师、网店运营推广师 | 中山职业技术学院

主讲《公共关系》、《推销实务》、《人力资源管理》等课程,2018年获得广东省职业院校信息化教学大赛一等奖;2021年获得人社部全国连锁经营行业职业技能竞赛数字化管理师赛项省赛一等奖;指导学生参加广东省教育厅职业技能大赛获一等奖1项,二等奖2项,三等奖2项;参编教材1部;主持参与8项课题,其中主持国家级职教学会课题1项,省教育厅课题1项。主持1门省级精品在线开放课程。发表论文9篇,曾获评市级优秀教师、市级“新时代青年岗位能手”。

刘彦辰 电子商务师 | 中山市云网信息科技有限公司

总经理、电子商务师。广东省残疾人就业创业促进会,副会长;中山市青年创新促进会,理事;中山市现代服务业协会,理事;中山现代服务业发展研究院,特约研究员。成功创办过多家互联网企业,曾带领团队开发过嗖卡、职场日课、翼聘、万房惠卖等优秀的互联网产品,在广东众创杯、广东创青春等创业大赛上屡获佳绩。2019年被评为“全国自强模范”,获中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平等党和国家领导人的亲切会见,同年荣获第二届非公有制经济凤凰奖“优秀菁英”。对传统企业产业互联网、互联网产品策划与运营、5G物联有独特的见解,擅长于项目策划、市场战略、资源整合。

常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

    (2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app学习通,通过手机客户端来学习。

    (3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。

  • 2.我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

    您可以通过以下几种方式获取帮助:

    (1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢;

    (2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。

    (3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:xueyinkf@chaoxing.com。

  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。

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