《成本核算实务》是我院重点建设课程，是会计专业人才培养方案中的职业核心课程。通过该课程的教学，培养学生建立正确的会计职业道德观，帮助学生初步形成科学的会计思维方式和学习方法，要求学生掌握成本核算的基本理论和实践操作技能，了解成本会计岗位核算的工作程序，熟练进行成本会计核算的实务操作，具有一定的实践动手能力，为后续专业课程《管理会计实务》、《网中网会计实训》、《电算化会计实务》等综合实训课程奠定基础。本课程在整个专业课程体系中起着承上启下的作用，具有十分重要的地位和作用。课程教学立足于财务会计领域，系统介绍制造企业的产品成本核算的原理、技术和方法。课程内容安排包括产品成本内涵、产品成本核算的基本原理；成本费用的归集、分配与结转，如要素费用的归集与分配、辅助生产成本的归集与分配，制造费用的归集与分配，完工产品成本与在产品成本的计算与结转；产品成本核算方法，包括品种法、分批法、分步法、分类法、定额法，以及标准成本计算与成本差异分析等内容。
一、课程体系：注重基础，理实并重
   该课程从2002年开设至今，在基础教学资源建设方面取得了较大进展。课程组编写了规范全面的教案、课件，及时修订教学大纲，建立教学案例分析库、习题库、试题库，进行成本核算会计岗位实训。为有效实现职业能力为本的人才培养目标，不断创新与完善实训体系。一方面充分利用校内实训设备、设施，引入厦门网中网企业设计的仿真实训项目软件，广泛开展实训；另一方面辅之以校外实训基地等各项实践活动，以全面加强学生对财务软件的即学即会能力，努力将学生培养成与企业无缝接轨的准职业人。本课程的教学团队成员在湖北省会计技能大赛以及学院各项教学比赛中均取得了优异的成绩，2018年底该课程已被学院批准为网络在线达标课程。
二、教学内容：课岗证融通与赛教融合
一方面，秉承理论教学“必需、够用”，实践教学以仿真模拟软件实训、业务财务一体化、财务共享等现代信息化技术引领的原则，有效利用超星泛雅信息化教学平台学习通，将成本会计岗位的工作内容、能力、素质和会计人员国家职业标准贯穿于会计专业核心课程之中，将职业资格证书考试内容与专业学习领域相对应，做到课程与岗位工作过程融通、课程与会计职业资格证书融通，实现岗位知识、专业技能与职业道德共同教育的人才培养目标。
另一方面，根据成本会计岗位技能需求，在课程整体教学设计中，融入校内外技能大赛项目，主要针对湖北省会计技能大赛、1+X财务共享服务职业技能证书等会计技能赛项，以工作过程为依据序化每个项目的教学内容。通过健全会计技能竞赛实施机制，建设“全方位”实训室，搭建技能竞赛以保障竞赛成效。团队教师积极参加湖北省高职院校教师信息化大赛和培训会计专业学生湖北省会计技能大赛，每年都能荣获骄人的奖项；本课程教学团队多次在学院教师微课制作大赛、教师教学设计大赛以及全国高职组教师微课大赛中获奖。通过赛教融合，有利于将教学改革和赛后分析评价反馈有机结合起来，改革课程体系、教学内容与方法，依托教师与学生技能竞赛，进一步推进成本会计实践教学体系建设。
三、教学方法：“做中教、做中学”
通过与厦门网中网公司、用友新道科技有限公司合作办学，基于校企共建等资金投入渠道，不断改善校内实训条件。积极探索信息技术在会计专业的应用，运用多媒体课件教学与极域电子网络教学，已经建成会计岗位实训室、会计综合仿真实训室、会计手工实训室等会计实训室，基本满足该课程的理论与实践教学需求。新建财务共享会计实训室，改建了会计分岗位实训室和会计综合实训室，大力整合现有资源，扎扎实实地建设好本专业的实训基地，为信息化在会计核心课程的运用保驾护航，同时也使得校企互融合作的双元办学模式初具雏形。
四、教学考核评价：学习过程考核化与综合性
该课程考核主要是任务和项目过程考核。一是理实一体化学习过程考核。总体评价包括平时学习任务各项目化考核与期末综合考核，学习过程各项目中包含若干个任务，每个任务完成结果、任务完成过程均设置分值，期末进行综合考试，便于对学生的整个学习过程进行考核。二是进行混岗综合实训，以财务共享软件实训进行学生实践操作能力的检测与评价。