混凝土主体工程施工

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个人介绍

混凝土主体工程施工

主讲教师：李志文

专业大类：	学习领域课程
学分：	5
课时：	90

课程介绍

一、主要目标和主要内容：

 主要目标： 《混凝土主体工程施工》是建筑工程技术专业的学习领域核心课程，目标是让学生掌握混凝土主体工程施工的职业岗位能力，要以《建筑测量》、《建筑识图与构造》、《建筑力学与结构》等课程的学习为基础，也是进一步学习《工程资料管理》、《工程造价管理》、《工程项目管理》等课程的基础。

 

1、知识目标

初步获得混凝土结构工程施工的感性认识，掌握砼结构、施工图的识读，掌握砼结构的施工工艺流程、施工操作要点。施工质量评价内容及方法和施工安全管理技术，掌握主体工程脚手架施工的要点，掌握分项工程，单位工程施工组织设计的方法、步骤和内容，熟悉相应规范、规程、标准、结构和构件标准集。

2、能力目标

能熟练识读混凝土结构施工图，能编制模板、脚手架、钢筋、砼专项施工方案，会组织搭设、拆除脚手架及模板，会组织进行安全交底、技术交底，能确定混凝土主体结构施工质量、关键控制点，能组织质量验评，会确定混凝土主体结构施工所需人工、材料、机械数量及实物工程量，会协调混凝土主体结构施工与建筑安装工程施工配合。

3、素质目标

培养学生诚恳、虚心、勤奋好学的学习态度和科学严谨、实事求是、爱岗敬业的工作作风和相互沟通团队意识。培养学生良好的职业道德、公共道德和不断创新的精神。树立质量意识，培养不怕脏、不怕累，勇于挑战自我，具有老区红土地精神的技术人才。

主要内容： 以混凝土框架结构、剪力墙结构施工作为项目载体，以完成项目的实际工作过程作为课程的导向，以混凝土结构的分项工程作为学习情境，完成课程教材的编写，本课程包括6个学习情境分别是学习情境1：混凝土结构施工图的识读，学习情境2：脚手架工程，施工学习情境3：模板工程施工，学习情境4：钢筋工程施工，学习情境5：混凝土工程施工，学习情境6：混凝土结构验收。


授课教师和授课对象：

 授课教师：李志文、朱敏、钟明文、罗国章等。

授课对象：建筑工程技术专业。

教学方法

本课程主要采用项目六步教学法，传统讲授法、现场情境教学法等为辅助。

《混凝土主体工程施工》课程采用过程考核和集中考核（期末综合考试）相结合的考核评价方式。课程总分100分，过程考核占课程总成绩的70%，期末集中考试占课程总成绩的30%。

过程考核分六个学习情境进行，每个学习情境基准分100分，每个学习情境制定评价表，各学习情境所占过程考核的权重如下表：

课程知识内容要求和技能内容要求

学习情境	知识内容与要求	技能内容与要求	总课时 90学时
学习情境1：混凝土结构施工图的识读	1）掌握框架结构施工图的平法表示的有关内容 2）掌握梁柱平法制图规则和构造做法的有关内容 3）掌握现浇混凝土楼面与屋面板的平法制图规则； 4）掌握现浇混凝土板式楼梯制图规则和构造详图 5)知道框架结构施工图的图纸会审与技术交底的内容。	1）能较好识读平法表示的框架结构施工图； 2）能识读和应用平法表示的梁柱制图规则和构造做法； 3）能识读和应用平法表示现浇混凝土楼面与屋面板施工图 4）能识读和应用平法表示的现浇混凝土板式楼梯施工图 5)能组织框架结构施工图的图纸会审与交底。	10学时
学习情境2：脚手架工程施工	1）掌握扣件式脚手架构造的有关内容，了解其他脚手架。 2）知道扣件式脚手架搭设的程序 3）掌握扣件式脚手架的安全操作规程 4）掌握脚手架的施工质量验收标准 5）了解垂直运输机械的种类、选用和安全技术	1）能组织扣件式脚手架的搭设 2）能对扣件式脚手架的质量和安全进行验评 3）能编写扣件式脚手架施工专项技术方案 4）能选用一般的垂直运输机械	10学时
学习情境3：模板工程施工	1）掌握胶合板、钢模板及支撑的构造，有关内容 2）掌握胶合板、钢模板支撑设计的有关内容 3）掌握胶合板、钢模板安装和验收的有关内容 4）掌握胶合板、钢模板拆除的有关内容	1）能组织胶合板、钢模板体系的施工 2）能设计计算胶合板、钢模及支撑 3）能对胶合板、钢模板及支撑进行验收 4）能编制胶合板、钢模板体系专项施工技术方案	20学时
学习情境4：钢筋工程施工	1）掌握钢筋原材料质量分析的有关内容 2）了解钢筋加工（调直、冷拉、弯钩和弯折）的施工工艺 3）掌握钢筋连接（绑扎、焊接、机械连接）的施工工艺 4）掌握钢筋下料有关内容 5）掌握钢筋工程验收的有关内容	能对钢筋原材料的进行送检和验评 2）能组织钢筋的加工和安装 3）能进行钢筋下料的计 4）能对钢筋工程进行验收 5）能编制钢筋工程施工方案	20学时
学习情境5：混凝土工程施工	1）掌握混凝土原材料的检验的有关内容（包括水泥、外加剂、掺合料、粗细骨料等） 2）掌握混凝土施工工艺；（包括施工配比、计量、搅拌、运输和浇注、施工缝和后浇带的留置、混凝土养护） 3）掌握混凝土强度评定有关内容； 4）掌握混凝土外观质量检验和缺陷处理的有关内容； 5）掌握混凝土结构实体检验有关内容（钢筋保护层厚度、结构混凝土强度、裂缝宽度、钢筋锈蚀等	1）能对混凝土原材料进行送检和验评（包括水泥、外加剂、掺合料、粗细骨料等） 2）能组织混凝土施工和质量验收； 3）能对混凝土强度进行评定 4）能对混凝土外观质量缺陷提出处理措施； 5）能编制混凝土施工方案	20学时
学习情境6：混凝土结构验收	1）掌握《混凝土结构工程施工质量验收规范》的有关内容 2）掌握混凝土结构缺陷的成因 3）掌握结构实体检验方法	1）能按规范进行混凝土结构验收 2）能分析混凝土结构质量缺陷并提出处理方案 3）能进行混凝土结构实体检验	10学时

教学的实施

（一）教材选用与编写

依据本课程标准自编教材。以项目为载体实施教学，项目主要选用正在施工的一层混凝土框架结构，从识图、脚手架、模板、钢筋、混凝土到结构验收，以施工过程为导向，形成系列项目任务，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，具有很好的可操作性。

（二）教学方法建议

本课程主要采用项目六步教学法，传统讲授法、现场情境教学法等为辅助。

项目六步教学法：采取资讯——决策——计划——实施——检查——评估六个阶段，这六个阶段以学生为主导，按学生每10人为一组，分组进行，明确每组的工作任务，老师进行必要的咨询和指导。

传统讲授法：在知识的传授过程中，通过“讲解、示范、模拟、练习”达到知识和技能的习得，适合在学习情境任务引入过程中知识的传授

现场情境教学法：任务实施的载体用的是正在施工的工程，学生在完成任务前、过程中、以及完成任务后，都可以带到工程中去现场实训和现场教学。

（三）教学基本条件

从实践教学条件与师资条件两方面进行阐述。

1.实践教学条件：本课程对校内生产性实训基地条件的要求较高，主要配套实训室有制图实训室、钢筋模板实训室、混凝土结构实训室；课程对校外实训基地条件的要求，能够提供正在施工的的混凝土框架结构施工图纸以及施工现场实训教学场所，进行工学结合、资源共享。

2.师资条件：任课教师必须具备较强的混凝土结构专业知识和丰富的的现场施工的经验本课程的师资队伍主要由专任教师和兼职教师组成，专任教师必须具备“双师”素质，兼职教师主要由建筑施工一线的工程师担任。教师数配备由学生数决定，原则上40位学生配备一名专任教师和两名兼职老师。

（四）课程资源的开发与利用

1、课程教学资源保障：多媒体课件，自编教材，实训工作单，实训指导手册、工程图纸图集收集，施工管理规程，施工工艺标准大全，施工验收标准，工程施工计算软件，工程施工资料

2、网络资源的开发：辅助教学的电子课件，视频教学片，施工图片，在线自主学习、个性化学习、在线测试。

参考教材

依据本课程标准自编教材。参考书目：

[1]GBJ130-2011建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范.中国建筑工业出版社，2011

[2]GB50204-2010混凝土结构工程施工质量验收规范.中国建筑工业出版社，2010

[3]GB50300-2010建筑工程施工质量验收统一标准.中国建筑工业出版社，2010

[4]王军强.混凝土结构施工（第二版）.中国建筑工业出版社，2013

[5]混凝土结构施工图平面整体表示制图规则和构造详图11G101-1.中国建筑标准设计研究院出版

[6]混凝土结构施工图平面整体表示制图规则和构造详图11G101-2中国建筑标准设计研究院出版

课程评价

课程章节

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