个人介绍
走近大诗人 戴建业
课程介绍
古代有“大诗人”和“名诗人”之别,在我国几千年的诗史上,被称为“大诗人”的没有几个。“大诗人”之大,不仅在于他们是个成就的巨大,还在于他们人格的伟大。
陶渊明,他给琐碎的日常带来诗性,把晦暗的人生引入澄明,向我们演绎了人生的另一种“活法”。
李白,他那奔放的激情,宏伟的气势,奇特的想象,他的自信、狂放、鲁莽、浪漫,深刻地表现了我们民族伟大的民族活力。、
杜甫,他既有“一览众山小”的气概,也有“万里可横行”的勇气,更有“大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸襟,他是深沉、博大、仁爱的人格化身。
走进陶渊明,走进李白,走进杜甫,去欣赏他们诗歌艺术的美妙,去领略他们生命境界的崇高。
教师简介

戴建业 教授

单位:华中师范大学

部门:文学院

职位:教研室主任

网红教授来啦!

 关于“网红教授”:

戴建业,华中师范大学文学院教授,博士生导师,古代文学学科组长,学术带头人,湖北民族学院“彩虹学者”,《华中学术》主编。已在大陆、香港、台湾出版多部学术著作,先后在《文学研究》等刊物上发表学术论文和译文百余篇,同时他也是一位专栏作家,发表大量的文化随笔和社会评论。除去这些身份之外,他更是一名受欢迎的老师,多次获得任教学校“最受学生欢迎老师”称号,他的课通常一座难求,非常火爆,经常有很多非文学专业的学生前去“蹭课”。

2018年,62岁的戴教授却突然成了“网红”。他给学生讲古诗文的视频,被超星名师讲坛策划成短视频,一经发出,即火遍全国,各方媒体争相报道,在网上也受到大家的关注和喜爱。普通话里夹带着浓浓的湖北麻城口音,语言幽默风趣,内容又接地气,且不失深度,网友慕名而来,称戴建业是“课堂上的一股泥石流”,讲起课来像“吐槽”。下面看几个片段,感受一下这金句频出,生动活泼的课堂吧!






不想当段子手的教授不是好网红!

戴老师幽默语录:

1:单纯和愚昧只有一步之遥,天才和蠢材也只有一步之遥。

2:那个鬼汪伦走了狗屎运了,李白的一首诗让他流芳千古了,后代人谁都知道唐朝有个农民叫汪伦。

3:唐朝是个火热的时代,是个经常亮肌肉的年代,每个人都有机会改变自己的命运,寒门出宰相,士兵成将军。

4:现在好多小孩没有美感,一说到洗衣服就想到小天鹅。看看唐诗描写的洗衣归来“竹喧归浣女,莲动下渔舟。”多美,多有诗意。

5:杜甫四十多岁还只是个仓库管理员,看他的诗却忧国忧民,这就是吃地沟油的命,操中南海的心。

6:春风得意马蹄疾,一日看尽长安花,那个“长安花”是什么呀?是女孩子,听懂了没有?

7:唐朝每个诗人都自我感觉良好,都很牛。连杜甫那么老实巴交的一个人都“牛”得很,以前我以为他写的“读书破万卷,下笔如 有神”是夸别人,后来我才知道,他是在夸自己。



拓展书籍












课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 陶渊明的人生境界
作业
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2019-02-14 --
 
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2019-02-18 434.95MB
1.2 从《饮酒之五》看陶渊明的人生洒落(上)
作业
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2019-02-18 911.31MB
1.3 从《饮酒之五》看陶渊明的人生洒落(下)
作业
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1.4 陶渊明人生境界的文化底蕴
作业
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1.5 陶渊明如何超越穷与达的烦扰
作业
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1.6 陶渊明如何解决贫与富的交战
作业
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2019-02-18 715.42MB
1.7 陶渊明如何超越“死”
作业
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1.8 陶渊明如何安顿“生”
作业
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2019-02-18 908.08MB
2.1 田园诗及其他(上)
作业
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2.2 田园诗及其他(下)
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3.1 陶渊明诗歌的“静穆”及其表现(上)
作业
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3.2 陶渊明诗歌的“静穆”及其表现(下)
作业
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3.3 陶渊明诗歌“静穆”的成因及争议
作业
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3.4 冲淡深粹,出于自然的陶诗
作业
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4.1 李白绝妙浪漫的一生
作业
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4.2 李白悖论式的人生追求
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4.3 李白情感的张力:《将近酒》解读
作业
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4.4 李白情感的张力:《梁园吟》解读
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5.1 李白诗歌的主导风格:豪放飘逸
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5.2 李白诗歌的章法:陡起陡落
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5.3 李白诗歌的章法:层层推进(上)
作业
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5.4 李白诗歌的章法:层层推进(下)
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5.5 李白诗歌的章法:留白
作业
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5.6 李白诗歌的语言句式:蓬头散发
作业
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5.7 李白诗歌的语言句式:流动轻快
作业
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5.8 李白诗歌的语言句式:不守格律
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5.9 李白诗歌的诗情:豪迈奔放
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5.10 李白诗歌的诗境:情景交融(上)
作业
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5.11 李白诗歌的诗境:情景交融(下)
作业
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5.12 李白诗歌的想象:丰富奇特
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6.1 纯朴真挚的爱情诗
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6.2 平淡自然的田园诗
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6.3 征夫思妇的相思诗
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6.4 想象新奇的孤独诗
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6.5 绮旎明丽的乐府诗
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6.6 富丽明艳的赞美诗
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7.1 杜甫意气风发的青年时期
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7.2 杜甫忧国忧民的中年时期
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7.3 杜甫颠沛流离的晚年时期
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7.4 杜甫的思想信仰
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7.5 杜甫的社会关怀
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7.6 杜甫的精神结构
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8.1 如何理解杜诗的史诗特征
作业
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8.2 杜诗史诗作品鉴赏
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8.3 《秋兴八首》(其一)解读
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8.4 《秋兴八首》(其二)解读
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8.5 《秋兴八首》(其三)解读
作业
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8.6 《秋兴八首》(其四)解读
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8.7 《秋兴八首》(其五)解读
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8.8 《秋兴八首》(其六)解读
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8.9 《秋兴八首》(其七)解读
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8.10 《秋兴八首》(其八)解读
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8.11 《秋兴八首》总评
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8.12 《恨别》赏析
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8.13 咏物诗中的诗史特征
作业
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8.14 个人情怀诗歌
作业
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9.1 杜诗“集大成”说
作业
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9.2 杜甫诗歌的主导风格:沉郁顿挫
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10.1 阅读
附件
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11.1 第一次直播
附件
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2019-01-31 --
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