产教融合是高职院校对接产业培养创新性技术技能人才，提高服务发展水平的重要路径，然而“定位不准、平台不实、机制不活、反哺教学效果不明显”的问题制约其深度融合。针对这一问题，于2015年形成《水上运输一体化协同育人平台》改革方案，开展了如下改革：
    一是提出了产品型合作理念，构建“四方五共”产教融合模式。以“航运强国”建设所需技术技能人才培养与技术革新为产教融合目标，政校行企四方目标共定、平台共建、过程共管、产权共有、成果共享，推进教育链、人才链、创新链与产业链“四链”融合。二是总结了不同主体主导组建协同创新平台的典型特征和建设要点，多主体协同建成了水上运输类专业群“1412”产教融合平台体系，推进产教融合组织一体发展。三是各主体充分参与，形成了校企协同、师生协同的“双协同”机制，完善了校行企轮岗互聘机制。创新了人才培养与科技创新融合，科技成果进教材、进课堂、进比赛的“三进一融合”科技反哺教学机制。
    经6年实践，专业群创新性技术技能人才成效明显，超3,000人受益，师生共同获知识产权授权91项，专业群毕业生起薪点提升了1136元。社会服务能力明显增强，建成国家级协同创新中心1个、省部级创新平台5个，完成技术服务59项，解决企业技术难题25项，员工培训总量1万余人次；成果丰富了高职产教融合、协同创新相关理论，公开发表学术论文18篇，出版专著1部。30余所院校来校专题学习交流、十余所院校借鉴应用，在省内外产生了较大影响。