1、课程基本信息
    体育心理学是一门研究体育活动与人的心理之间关系的科学。就其性质而言，它既是一门理论学科，又是一门应用性很强的学科。它也是体育教师必须掌握的教育学科。体育心理学是根据《全国普通高等学校体育教育专业课程方案》以及本校体育系体育教育专业教学计划设立的一门专业主干必修课。通过教学和实践活动，掌握体育心理学的基本理论与方法，了解学校体育实践涉及的心理学问题；具有运用体育心理学的基础理论与方法解决学校体育所涉及问题的意识，形成将所学的理论和方法运用于解决实际问题的基本能力，使学生形成正确的体育价值观，提高学生人文素养。
    2、学与教的方式
    ​本课程设计的指导思想是“厚基础、宽口径、重应用”，力求体现体育实践的需要和体育教育专业的教育特点，注重理论联系实际，突出能力培养的基本原则，并结合体育教育专业学生将来就业的实际需要而设计。在教学中线上线下相结合，利用互联网+，突出重点和难点，在加强基本理论和基础知识教学的同时，及时给学生呈现体育心理学最新研究成果和不同的学术观点，使学生在掌握体育心理学的基本理论、基本规律的基础上，培养学生具有运用心理知识分析与解决体育活动中实际问题的能力，为从事体育工作做好心理学知识的准备，具有指导中学体育教育工作的能力，并为学习后续课程提供心理学基础。在教学活动中，以课堂讲授为主，同时辅以实验演示，专题讨论等形式，并注重实验法和作业法的应用，以培养学生动手能力和创新能力。
   根据本课程在体育教育专业人才培养目标的要求，在体育心理学的教学过程中，以基本原理讲解为主，之后再通过不同的项目分别以该运动项目为特征进行举例说明，来论证体育教学活动中的心理问题的基本原理。在某些部分可以通过多媒体等方式来进行知识的介绍。在实践性强的理论部分，可以组织学生进行小组讨论的方式进行启发式教学。
    3、成绩获取方式
    线上成绩+线下成绩=最终成绩
    线上成绩：签到、任务点、讨论、每章的练习题
    线下成绩：回答问题情况（教师点名回答、主动回答、拒绝回答）、作业、考勤、期末试卷成绩
   4、翻转课堂学习要求
    认真完成课堂内容，做好相关内容的练习题