1.【任务驱动法】

充分利用幼儿园导师，进行线上线下任务布置与点评，学生作为幼儿教师，在了解分析幼儿身心发展规律的基础上，创编个性化的主题表演节目方案。

2.【案例驱动法】

选取幼儿园音乐活动设计案例，引导学生进行运用所学知识与技能进行幼儿园音乐活动设计。

3.【情景教学法】

创设典型工作场景，邀请学生情景模拟，引导学生进入职场角色。

4.【讨论法】

以学生为中心，针对幼儿园主题表演节目创编活动项目中的重点难点问题，组织学生讨论，学生自主活动，活跃课堂氛围，加强学生对知识与技能的掌握度。

5.【游戏教学法】

通过游戏的方式，让学生更轻松地参与到课堂中来，同时培养学生的团队协作能力。