1．知识目标

（1）了解问诊的重要性和医德要求，掌握病史采集的流程和内容，熟悉问诊的方法与技巧。

（2）熟悉常见症状的病因，掌握发病机制和临床表现，了解伴随症状及意义。

（3）掌握体格检查的手法和内容。

（4）熟悉心电图的基本常识，掌握常见疾病的心电图特点。

（5）熟悉病历书写的格式、内容。

（6）能够正确合理地选择实验检查项目和实验诊断指标；

（7）能够正确分析实验检查结果的临床意义。

2．技能目标

（1）具备全面、系统、正确的采集病史的能力

（2）能系统、规范地进行全身体格检查，规范书写病历。

（3）正确操作心电图仪，能准确识别正常及异常心电图。

（4）了解影响实验诊断的因素。

3．素质目标

（1）重视对学生进行职业道德教育，培养良好医德。

（2）本着“以学生为中心”的原则，因材施教，让每一个学生都能达到学习目标。

（3）培养学生“自主学习，终身学习” 的理念，为以后的学习打下坚实基础。

立足成人教育教学，注重知识点的实用性。由浅入深、循序渐进地讲解课程基本知识。学生在学习了基础医学课程之后，学习《诊断学》，为进一步学习检验医学课程打下基础。

教材：《诊断学》是人民卫生出版社出版的国家卫生健康委员会“十三五”规划教材全国高等学历继续教育（专科起点升本科）规划教材，供临床、预防、口腔、护理、检验、影像等专业用。主编周汉建、谷秀  2019.3 人民卫生出版社出版

资源：全国高等学校教材《诊断学》（第九版） 主编 万学红 卢雪峰.2018.07人民卫生出版社出版。