目录

  • 1 绪论
    • 1.1 易中天悖论
    • 1.2 钱学森问题
    • 1.3 科学是什么?
    • 1.4 爱因斯坦定义科学
    • 1.5 科学起源
    • 1.6 欧洲历史简介
    • 1.7 通识教育是什么?
    • 1.8 学习要点
  • 2 哲学、数学、科学同时起源于古希腊
    • 2.1 科学祖师在哪里?
    • 2.2 新月沃土
    • 2.3 地中海
    • 2.4 古希腊神话
    • 2.5 《神谱》与宇宙起源说
    • 2.6 理性之门
      • 2.6.1 盗用神权
      • 2.6.2 剥夺神权
      • 2.6.3 寻求普遍性
    • 2.7 理性之祖Thales
    • 2.8 原创何来?
  • 3 古希腊三杰建立形式逻辑体系
    • 3.1 古希腊哲学简介
    • 3.2 前苏格拉底哲学家中的其他科学家
    • 3.3 苏格拉底简介
    • 3.4 苏格拉底之问
    • 3.5 苏格拉底之法
    • 3.6 苏格拉底之死
    • 3.7 理性是什么?
    • 3.8 柏拉图简介
    • 3.9 柏拉图的“回忆”说
    • 3.10 柏拉图定义“意见”与“知识”
    • 3.11 柏拉图的“洞穴喻”
    • 3.12 柏拉图正多面体四原素说
    • 3.13 柏拉图的《理想国》
    • 3.14 柏拉图的理念、理型与共相
    • 3.15 理念是什么?
    • 3.16 柏拉图定义“哲学”
    • 3.17 柏拉图的“太阳隐喻”
    • 3.18 柏拉图的“线喻”
    • 3.19 理念、理型的词源
    • 3.20 亚里斯多德完成形式逻辑体系
  • 4 形式逻辑体系启蒙教科书
    • 4.1 跟谁学逻辑?
    • 4.2 欧几里德原本
    • 4.3 “自学”是扯淡
    • 4.4 欧几里德原本的内容
    • 4.5 欧几里德的“定义”
    • 4.6 欧几里德的“公设”
    • 4.7 欧几里德的“共识”
    • 4.8 欧几里德的“证明”
    • 4.9 古希腊科学是什么?
  • 5 从自然哲学到自然科学之路
    • 5.1 古希腊科学的创新亮点
    • 5.2 荒谬的亚里斯多德物理学
    • 5.3 阿基米德
    • 5.4 中世纪的阿拉伯科学
      • 5.4.1 西方的科学导师海什木
      • 5.4.2 西方的哲学、医学导师阿维森纳
    • 5.5 中世纪的西方科学
      • 5.5.1 罗吉尔•培根
      • 5.5.2 牛津大学校长罗伯特•格罗塞特
      • 5.5.3 冲力说理论
      • 5.5.4 巴黎大学校长让•布里丹
      • 5.5.5 牛津计算者与默顿匀加速运动定律
      • 5.5.6 尼古拉•奥里斯梅与运动的几何表示
      • 5.5.7 奥卡姆剃刀
    • 5.6 文艺复兴简介
    • 5.7 “通才”或者“文艺复兴人”
      • 5.7.1 达•芬奇
      • 5.7.2 文艺复兴式科学家盖姆
    • 5.8 天主教会的神职科学家
    • 5.9 科学革命简介
    • 5.10 科学革命英雄谱
      • 5.10.1 Andreas Vesalius 维萨留斯
      • 5.10.2 Christopher Clavius 克拉维
      • 5.10.3 Tycho Brahe 第谷•布拉赫
      • 5.10.4 William Gilbert 威廉•吉尔伯特
      • 5.10.5 Thomas Hobbes 托马斯•霍布斯
      • 5.10.6 Baruch Spinoza 斯宾诺莎
      • 5.10.7 Robert Boyle 罗伯特•波义耳
      • 5.10.8 Robert Hooke 罗伯特•胡克
      • 5.10.9 Christiaan Huygens 惠更斯
      • 5.10.10 Simon Stevin 力学先驱
      • 5.10.11 “科学革命”六人行
        • 5.10.11.1 哥白尼
        • 5.10.11.2 培根
        • 5.10.11.3 伽利略
        • 5.10.11.4 开普勒
        • 5.10.11.5 笛卡尔
        • 5.10.11.6 牛顿
  • 6 科学的基石:经验 + 理性
    • 6.1 科学界为何粉培根?
    • 6.2 培根的“四个偶像”
    • 6.3 科学探索的培根方法
    • 6.4 培根与英国经验主义传统
    • 6.5 归纳法的致命伤
    • 6.6 笛卡尔简介
    • 6.7 笛卡尔科学方法“四戒律”
    • 6.8 笛卡尔几何学
    • 6.9 笛卡尔几何PK欧几里德几何
    • 6.10 笛卡尔PK培根
  • 7 牛顿建立第一个科学体系
    • 7.1 伽利略开创现代科学
    • 7.2 伽利略的《论两种新科学》
    • 7.3 开普勒行星运动三定律
    • 7.4 牛顿简介
    • 7.5 牛顿的老师
    • 7.6 《自然哲学的数学原理》
    • 7.7 牛顿“发现”“定律”了吗?
    • 7.8 牛顿的光学
    • 7.9 牛顿的研究方法
    • 7.10 牛顿的影响无以伦比
  • 8 爱因斯坦、狄拉克开创现代科学体系
    • 8.1 李政道先生的启蒙老师讲牛顿
    • 8.2 动能概念的发明
    • 8.3 古典力学体系
    • 8.4 牛顿以来的基本物理学发现
    • 8.5 爱因斯坦简介
    • 8.6 相对论与量子力学
    • 8.7 现代科学体系
  • 9 科学的核心是科学方法
    • 9.1 科学方法总结
    • 9.2 量子物理学始创者所用科学方法举例
      • 9.2.1 普朗克的量子理论
      • 9.2.2 玻尔的量子理论
      • 9.2.3 德布罗意的量子理论
      • 9.2.4 海森堡的量子理论
      • 9.2.5 狄拉克的量子理论
      • 9.2.6 薛定谔的量子理论
    • 9.3 科学范式与科学革命中的范式转变
    • 9.4 科学是什么?
  • 10 它山之石,可以攻玉
    • 10.1 徐光启遗教:苟利于国,远近何论焉?
    • 10.2 “西学中源”实乃误国之妄言
    • 10.3 日本科学崛起之启示
    • 10.4 解决钱学森问题之法则
科学探索的培根方法


Novum酒店奥尔加农,完整的原始标题Novum酒店奥尔加农竺雪君,是用拉丁文写的,发表in1620 aphilosophical工作。标题翻译为新的仪器,science.This的ienew仪是参考亚里士多德的作品欧加农,这是他的论文在逻辑和syllogism.Novum奥尔加农建议的那样,它的名字,是专注一样多就拒绝接受教义因为它是一个前瞻性的进展。

在Novum酒店奥尔加农,培根详细逻辑的新系统,他认为要优于syllogism.This的老路子,现在被称为归纳method.For培根,发现一个事物的本质是减少了一个简单的过程,使用感应reasoning.In的发现一个惊人的性质,如热的原因,必须列出所有OFTHE whereheat是found.Then另一个列表hould制订,列出类似于第一个列表的除外情形的情况热量不足。

第三个表列出了热量可以vary.The形式的性质,或安排,热量必须是这是共同的所有实例中的第一个表的情况下,从第二个表中的所有实例缺乏,在的情况下通过不同程度第三table.Bacon一开始就拒绝一个纯排出priorid在自然philosophy.Of他的哲学探索真理的用途的工作,他说:“现在我的计划是那么容易来形容,因为它是很难的效果,因为是建立度的把握,通过一种减少采取的理智,但拒绝在大多数情况下遵循supon感觉,心灵的工作,其实我的意思是开放和沉积从一个新的和某些途径感觉自己心灵的感受。“

在警句的第一本书,培根批评自然哲学的当前状态。他侵犯的对象主要由在三段论,他认为是在比较什么培根所说的“真正的无极”完全不够的方法,该三段论是由命题,文字的主张,词是概念的标记。因此,如果概念本身(这是问题的心脏)感到困惑,并从毛手毛脚抽象的,没有建立在他们的声音。因此,唯一的希望在于真正的感应。“在他的许多警句,培根重申归纳推理的重要性。感应,方法论反对扣,限嗣继承开始与感官观察到的特殊情况,然后试图发现从这些意见一般的公理。

换句话说,感应前提无关。扣,而另一方面,便从一般的公理,或第一的原则,其中的具体案件的真相外推。培根强调循序渐进的过程,是在相干诱导的实力:“有,只能是调查和发现真理的两种方式。一个冲上从这个意义及详情,以最高的通用性,并根据这些原则和不容置疑的真理,公理,到去推断和discove rmiddle公理; 这是在当前使用的方式。另一种方式吸引了来自感和细节公理由节节攀升,并逐渐使之达到最高的去年所有的一般性的那些; 这是真实的,但仍然untrodden的方式。“

经过这些重要的概念很多类似的格言叠架,培根提出了他著名的Idols.In的第二本书,培根提出自己的理念和方法。培根保留了亚里士多德的原因,但重新定义它们。而传统上的最后一个原因是持有最重要的中四(材料,正规,高效和决赛),培根声称,它是最有益的,在某些情况下,实际上不利于sciences.For培根,它是正式的事业既是最虚幻,最有价值的,虽然每次的原因提供一定的实用设备。通过形式和正式的原因,培根是指自然界的普遍规律。培根是一个lawer。

许多人认为,培根的作品是有助的在科学method.It的历史发展不可否认的是,他的技术具有相似的意义上的科学方法的现代配方,它是围绕实验research.Bacon的重点放在使用人工实验,以提供一个附加的现象庆祝常常可以支持这样的结论培根的过程和科学方法是一体的,但培根自己不应该被认为是“Fatherof实验哲学”。