目录

  • 1 课程介绍及安排
    • 1.1 网络平台使用说明
    • 1.2 课程要求
    • 1.3 课程时间安排
  • 2 实践课(植物学2)
    • 2.1 实践课程要求
    • 2.2 实践课一
    • 2.3 实践课二
    • 2.4 实践课三
  • 3 植物分类基础知识
    • 3.1 本知识单元拟解决主要问题
    • 3.2 章节任务
    • 3.3 植物分类基础知识
      • 3.3.1 植物分类及意义
      • 3.3.2 植物分类方法
      • 3.3.3 植物分类单位
      • 3.3.4 植物命名法则
      • 3.3.5 植物检索表
    • 3.4 问题反馈及章节测试
  • 4 植物界基本类群
    • 4.1 本知识点拟解决主要问题
    • 4.2 章节任务
    • 4.3 低等植物
      • 4.3.1 藻类植物
        • 4.3.1.1 蓝藻门
        • 4.3.1.2 绿藻门
        • 4.3.1.3 红藻门
        • 4.3.1.4 褐藻门
        • 4.3.1.5 藻类植物的起源和演化
        • 4.3.1.6 藻类植物小结
      • 4.3.2 菌类植物
        • 4.3.2.1 细菌门
        • 4.3.2.2 黏菌门
        • 4.3.2.3 真菌门(重点)
      • 4.3.3 地衣植物
      • 4.3.4 问题反馈及章节测试
    • 4.4 高等植物
      • 4.4.1 苔藓植物
      • 4.4.2 蕨类植物
      • 4.4.3 裸子植物
      • 4.4.4 被子植物
      • 4.4.5 问题反馈及章节测试
  • 5 被子植物分类
    • 5.1 被子植物形态学术语
      • 5.1.1 茎的形态学术语
      • 5.1.2 叶的形态学术语
      • 5.1.3 花的形态学术语
      • 5.1.4 果实形态学术语
    • 5.2 问题反馈及章节测试
    • 5.3 被子植物分类系统
    • 5.4 被子植物分类
      • 5.4.1 双子叶植物纲
        • 5.4.1.1 木兰科
        • 5.4.1.2 睡莲科
        • 5.4.1.3 毛茛科
        • 5.4.1.4 桑科
        • 5.4.1.5 胡桃科
        • 5.4.1.6 葫芦科
        • 5.4.1.7 杨柳科
        • 5.4.1.8 十字花科
        • 5.4.1.9 蔷薇科
        • 5.4.1.10 豆科
        • 5.4.1.11 唇形科
        • 5.4.1.12 菊科
      • 5.4.2 单子叶植物纲
        • 5.4.2.1 禾本科
        • 5.4.2.2 百合科
  • 6 实践课程评分
    • 6.1 新建课程目录
实践课三

实验三  叶形态学术语

一、实验目的:掌握叶的类型及划分依据,明确和掌握花和果实主要形态学术语概念,能够熟练进行应用。

二、实验用品和材料:

1、用品:解剖镜、解剖针、刀片、镊子、载玻片、盖玻片、吸水纸、擦镜纸、纱布等。

2、材料:

枫杨、柳树枝条、紫花地丁、白杜卫矛、附地菜、斑种草、樱花、日本晚樱、榆叶梅、紫叶李、金雀儿、紫荆、棣棠、丁香、裂叶丁香、金钟花、夏至草、点地梅、二月兰、荠菜、蒲公英、玉米、高粱、胡萝卜、紫荆、槐树枝条、液浸玉兰、液浸猫眼草、液浸杜梨、无花果、小玫瑰、马蹄莲、非洲菊、黄金雀、天竺葵、佛桑等。

三、实验内容


1叶形

叶形依据哪些特征进行划分的?

所准备材料中分别属于何种叶形?判断的依据?

2叶尖的类型

分别依据叶尖由突起到凹陷的过度,如何对叶尖进行分类?

所准备的材料中,分别属于叶尖的那种类型?

3叶基类型

分别依据叶基那些特征,将叶基分为哪些类型?

所准备的材料中,分别属于叶基的哪种类型?

4叶缘类型

分别依据叶缘那些特征,将叶缘分为哪些类型?

所准备的材料中,分别属于叶缘的哪种类型?

5叶裂类型

根据什么特征,将叶裂分为羽状裂和掌状裂?

浅裂、深裂和全裂划分的依据是什么?

所准备的材料中你都看到有哪些类型?

6叶脉

掌状脉序和羽状脉序的区别?

所准备材料分别属于何种脉序?

7单叶和复叶

如何区分单页对生和羽状复叶?

所准备材料中,都有那些复叶类型?判断的依据?

8叶序

叶序划分的依据是什么?

四、作业