学前儿童身体和动作的发展
-
1 章节学习
-
2 案例
-
3 拓展学习
-
4 实践学习
上一节
下一节
谢蕾蕾
目录
-
1 模块一 初识课程
-
1.1 视频学习：3-6岁儿童发展指南 家长采访
-
1.2 儿童多彩心理—儿童心理发展特性
-
-
2 模块二 走近儿童心理
-
2.1 学前心理学概述
-
2.2 学前心理学的研究方法
-
-
3 模块三 心理大咖看儿童
-
3.1 不同的儿童发展观
-
-
4 模块四 成长中的欣喜与苦恼
-
4.1 学前儿童发展的基本问题—儿童心理的实质与发展规律
-
-
5 模块五 我的身体我做主
-
5.1 学前儿童身体和动作的发展
-
5.2 学前儿童意志的发展
-
-
6 模块六 感觉真奇妙
-
6.1 感觉和知觉的区别与联系
-
6.2 儿童感觉的发生与发展
-
6.3 儿童知觉的发生与发展
-
6.4 儿童观察力的发展与培养
-
-
7 模块七 世界开始被我注意
-
7.1 儿童注意的发生与发展
-
7.2 儿童注意品质的发展
-
7.3 学前儿童注意力分散的原因及预防
-
-
8 模块八 记忆在我心中
-
8.1 学前儿童记忆的发生与发展
-
8.2 学前儿童记忆的保持与遗忘
-
-
9 模块九 思维着快乐着
-
9.1 学前儿童思维的发生与发展
-
9.2 学前儿童思维形式与过程的发展
-
9.3 儿童对概念的掌握
-
9.4 儿童对数的掌握
-
9.5 学前儿童思维及培养策略
-
-
10 模块十 想象打开精彩世界
-
10.1 学前儿童想象的发展特点
-
-
11 模块十一 言语让我们联结
-
11.1 学前儿童言语的发生与发展
-
11.2 学前儿童言语发展阶段的特点
-
-
12 模块十二 让我内心波澜的情绪情感
-
12.1 情绪情感及分类
-
12.2 学前儿童情绪发展的一般趋势
-
-
13 模块十三 成为社会人
-
13.1 学前儿童自我意识的发展
-
13.2 学前儿童性格的发展
-
13.3 学前儿童气质的发展
-
13.4 学前儿童性别角色与性别行为的发展
-
13.5 学前儿童亲子依恋的发展
-
13.6 学前儿童良好亲子关系的建立
-
13.7 学前儿童同伴交往方式及其发展趋势
-
13.8 学前儿童攻击性行为的发展
-
13.9 师幼关系类型与发展策略
-
