1、两个文件

教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见 教师〔2019〕1号

江苏省教育厅关于实施全国中小学教师 信息技术应用能力提升工程2.0的意见 苏教师〔2020〕5号

2. 培训的要求：

     2020到2022年三年时间，对全国所有的中小学教师（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校）进行信息技术应用能力培训。

构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动各地开展 教师信息技术应用能力培训（每人5年不少于50学时，其中实践应用学时不少于50%）

   基本实现“三提升一全面”的总体发展目标： 

         校长信息化领导力

         教师信息化教学能力

         培训团队信息化指导能力显著提升

   全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。   

1.学校上传信息化教育教育发展规划。（已完成）

2.教师选择3个能力点，进行不少于25学时的网上课程学习。（已完成）

3. 线下校本研修（个人、团体：教研活动）（待完成）

4.教师完成能力点考核的9个作业（6个文本、3个视频) （待完成）

5. 教研组根据评价规范评选出优秀作业（35%-40%）（待完成）

6. 教研组上传优秀作业（待完成）

7. 教师在平台上完成对优秀案例的同行评价和满意度评价（待完成）

8. 学校准备结项材料（学校信息化管理团队建设的文件、学校信息化应用促进机制、信息化校本研修方案）（待完成）

9. 区县教育局组织专家进行考核（待完成）

1、学校信息化教育教育发展规划（要求3.11提交）

2、学校信息化管理团队建设的文件

3、学校信息化应用促进机制（如继续教育制度、绩效奖励制度、激励表彰制度等）

4、信息化校本研修方案

5、上传优秀作业（724*9=6516份的30%以上）

6、准备结项材料

1、开展教研组研修活动（公开课、评课议课、教学研讨），并拍摄视频，要求包含所有教师，正面停留3秒（小于100兆）。选一个教研组上传一学年校本研修活动记录表和1个完整的学科教研活动方案。

     围绕某个能力点进行研修

2. 审核教师能力点作业，根据评价标准给出合格、优秀（35-40%）。   (如一个教研组10个人，每人9份作业，共有90份作业，优秀不少于32份作业）

3. 在省平台上传优秀作业、给作业打合格、优秀等第。（等区教育局检查后上传，组织人事处会给各院部分配账号）

材料准备：

学员界面能力点：

1、选择3个能力点

2、进行线上课程学习（不少于25学时）

3、线下校本研修（个人、团队）

4、完成能力点考核的9个作业（6个文本、3个视频）（每个人一个压缩包姓名命名，压缩包内文件命名规则：姓名+能力点编号+能力点要求上传文件名，范例：张明A3演示文稿制作说明视频.mp4）

5、 同行互评（系统会自动分配4个其他教师的能力点材料，点击分配按钮，系统提供各个方面的相应材料：如教学反思、活动设计、微视频等，如教学反思，根据观看时间要求进行5个量规的评价。其它三项依次进行评价。

6、 满意度评价（满意度85%以上的4分）

时间节点：

11月15日前教师完成能力点作业，交教研组长。

11月20日前教研组审核能力点作业，给出合格、优秀等第。

11月22日前教师完成同行评价和满意度评价。

11月下旬区教育局组织专家现场考核。