1、水冷系的水温过高

①水泵损坏：可将水箱盖打开，操纵油门，突然变化发动机转速，从加水口观察冷却水面有无变化，若无搅动现象，则为水泵工作不正常，应检查排除水泵故障。

②水温表指示值过高：观察散热器水温是否过热或开锅，如水温正常，即为感应塞或水温表故障，应先更换感应塞；若水温表的指示值还高，则是水温表已坏。

③风扇不转：检查风扇传动带是否过松打滑，若打滑应进行调整。松开电机支架固定螺栓，向外扳动电机，同时拧紧固定螺栓。风扇传动带松紧度的检查方法是，用拇指按压两轮距中点处，带的下沉量为10～15 mm时为宜。

④节温器故障：若发动机温度过高，而散热器的温度并不高，或散热器上贮水箱温度高，下贮水箱却较冷时，可能是节温器的阀门没打开或阀门升程太小，应检查更换节温器。

⑤冷却水不足：检查冷却水箱或膨胀水箱的水是否充足，加水或疏通膨胀水箱的通气孔。

⑥散热器性能下降：多为散热器内部被水垢或泥沙堵塞，或散热片之间被堵塞，应清洗、疏通散热器。

⑦散热器盖损坏：若冷却水的沸点温度未提高，发动机冷却后散热器内的真空度未形成，有膨胀水箱的箱内液面无变化，则为散热器盖坏，应修复或更换。

⑧护风罩坏或不起作用，百叶窗打不开等。

2、水冷系水温过低

①节温器故障：

②冬季保温措施不良，百叶窗、挡风帘关闭不严。

③水温表故障：实际水温与指示值有误差时，多为感应塞或水温表故障。

④水温感应塞故障：更新水温表后无效果，则为水温感应塞故障，应更新感应塞。

3、冷却液泄漏

①外漏通过表面观察，便可判断出渗漏的部位。根据渗漏原因进行修理。例如因水封失效而引起的水泵漏水应更换水封等。

②内漏应抽油样检查，如发现机油中有较多的水，即应解体检查：气缸盖和气缸体是否有裂纹及平面是否翘曲；气缸垫及气缸套阻水囤是否损坏等。找出内漏原因后，更换有关零件，按要求进行组装和试验。

巨人，从这里起步：邓小平在广安中学（第二篇）

小平对时局很感兴趣，据当年与小平同志一道在广安中学学习的老人回忆，在广安中学读书期间，他常参加学校的一些进步活动。1918年，监学陆晓东等人在校专横跋扈，恣意给学生挂牌记过，引起学生公愤。学生砸烂告示牌，轰打监学等人，并挂牌开除监学等。县知事派守备军一连包围学校，弹压学生。学生整队冲出校门，罢课一月之久，在社会上引起强烈反响。邓小平参加了这场斗争，在斗争中感受到了集体的力量。他在广安中学读书的同时，开始从当时国内发生的许多重大事变中思索着自己要走的人生道路。

1915年开始的新文化运动，高扬民主和科学两面大旗向传统的封建礼教、迷信和八股文宣战，展开了全面的毫不妥协的斗争，在广大青少年学生中产生了巨大的影响。相对北京、上海这样的都城商埠来讲，广安虽地域偏僻，但因靠近重庆，水路通达，《新青年》等进步声音和思想也常传播到这里来。列强对中国的压迫，社会的腐败落后，都是当时师生中经常讨论的热点话题。加之一些具有爱国思想教师的教育，也对广安中学学生产生了良好的影响。不少学生都在思考中国向何处去？少年小平与同班同学胡伦等也常在一起探讨人生，共话抱负。他们的志向是要做一名新青年，即在生理上身体健康活泼，精神上斩去做官发财的思想，学习掌握一门本领，以自身创造自身的幸福，而不损害国家社会，陈独秀先生的"内图个性之发展，外图贡献于其群"成为广安中学学生共同奋斗的目标。

广安中学当年十分流行岳飞的《满江红》，大家都用这首词来表达自己的爱国热情，以岳武穆作为自己的行为楷模，人生偶像，希望象他那样精忠报国，血战疆场。邓小平也喜欢这首词。在很多年后，小平同志曾有一次到杭州西湖的岳王庙游览，当看到庙中的《满江红》歌谱时，他感慨颇深地向身边的人说："《满江红》，我很早就会唱"，并在秦桧等人的跪像前向同行的人讲起岳飞的事迹。

1919年“五四”运动爆发。五月中旬，消息传到重庆，重庆各校学生首先燃起了反侵略、反卖国的怒火。他们筹备成立"川东学生救国团"，向周围各县散布消息，联合行动。重庆学生的爱国运动，对川东各县产生了有力的推动作用。5月底广安县立中学学生召开会议，最先成立了广安学生爱国分会，并向全县人民发出了宣传公启。公启说：“国家兴亡，匹夫有责。近因吾国外交失败，亡国之祸迫在眉睫，苟不急图挽救，将步印度朝鲜之后尘。吾侪既占国民一分子，当应尽国民之责。我于5月20日内接上海、蓉城(成都)及重庆等处通函，云日本占我青岛不还，兵势汹焰，我国已如千钧一发矣!敝校爰开会议，组成爱国分会，与顺应各爱国会联为一气，并通函县高初小学，使成立分会，与本会联成一会……希同胞转相劝勉，或助以言论，藉励民气，而图救我国危局”。公启发出，广安县立中学组织了游行和罢课，师生都上大街游行，抵制日货，小平与胡伦邓绍圣等积极参与了这场斗争。胡伦曾回忆道：“我校也和全国全省一样，通电响应，组织学生会，发动群众，学生罢课，商人罢市，要求废除卖国条约，惩办国贼，不达目的，誓不罢休，并抵制日货，挽救危亡。我县学生会还派我们组织宣传组到各乡发动小学，并向广大群众宣传，掀起了广泛的爱国救亡运动，与全省、全国人民共同奋斗。”这场斗争使邓小平他们受到了一次政治锻炼，对他们爱国主义思想的形成起到了积极作用。

随着五四运动的进一步发展，全国各地的爱国学生开始了罢课运动。重庆成立了商学联合会，组织商人学生共同抵制日货。由于5月下旬以来学校一直处在罢课的局面中，正常的学习、生活都无法进行，又加上已经接近暑期，学校提前放假。这样，小平便离开了广安县立中学，回到了家中，结束了他在广安中学的学业。

广安中学的学习生活，大大开拓了小平的视野，丰富了他的学习内容。然而随着年岁的增长，小平的求知欲望也更强烈，他感到一种深深的不满足，希望能够到大地方更象样的学堂去读书学习。同时，他也盼望能有机会到广安以外的世界去看看。当时的中国，列强侵略，军阀混战，兵匪横行，民不聊生，和不少青年学生一样，小平同志也认为造成这种贫穷落后的政治上黑暗混乱的原因就是工业文明落后。因此，只有发展实业，才能改变这种面貌，使中华民族不受外来欺侮，成为顶天立地的新国家。受这种“工业救国论”影响，邓小平很希望有机会出国去学点本事，回来办工业，为国家富强出力。这在当时或许是一种朦胧的愿望，但却表达了一种对国家民族的强烈责任感。正是基于这种强烈的责任感和愿望，当小平的父亲邓绍昌谈到重庆留法勤工俭学预备学校招生，并建议他去报考时，15岁的小平欣然同意了。这一决定，也许当时没有人会想到其深远的意义，然而历史却证明，它对小平后来人生道路的选择，产生了不可估量的影响。

暑期结束，少年小平没有再回广安县立中学去上课，一艘开往重庆的货船载着他缓缓驶离广安县城东门码头。站立船头的小平望着远去的故乡，眼中涌出惜别的热泪。朦胧的泪光中，他的眼前浮现出母亲和姐妹送他离家的情景。远去的故乡，渐渐模糊了，而历历往事却愈来愈清晰。他忘不了协兴北山小学堂、县立高等小学堂快乐的学习生活，他更忘不了广安中学朝夕相处的同学和老师们。别了，广安中学!别了，故乡！何时才能再回到你的怀抱？

1920年7月4日，小平在重庆旅法勤工俭学预备学校毕业。

1920年9月11日上午，大雨如注，小平和八十多名热血青年在如磐的风雨中登上了法国邮船“盎特莱蓬”号，踏上了赴法勤工俭学的征途，开始了他探索人生道路寻救国救民真理的革命生涯。与他结伴同行的有广安中学同班同学，后来成为中国共产党早期党员之一的胡伦，比他年长三岁，后牺牲于苏联的远房叔父邓绍圣。

巨人，从此迈开了他历史性的步伐。