植物学(第三期)

李明;白志英;赵书岗;蒋凤玲;冯大领;刘霞;王俊玲;赵锦

目录

  • 植物学1课程介绍及安排
    • ● 网络平台使用说明
    • ● 课程安排
    • ● 课程要求
    • ● 课程大纲及课程体系
    • ● 课程时间安排
  • 植物细胞及组织
    • ● 章节任务单
    • ● 学会什么?
    • ● 章节知识点
      • ● 细胞结构
      • ● 细胞壁
      • ● 细胞器
      • ● 细胞生长和发育
      • ● 植物组织的发生
      • ● 植物组织的类型
      • ● 分生组织
      • ● 薄壁组织(基本组织)
      • ● 输导组织
      • ● 机械组织
      • ● 保护组织
      • ● 分泌结构
      • ● 组织的发生及组织系统
    • ● 章节自测
    • ● 问题反馈
    • ● 章节任务单
    • ● 学会什么
    • ● 章节知识点
      • ● 根的形态
      • ● 根尖和根尖分区
      • ● 根的伸长——初生结构的产生
      • ● 双子叶植物根初生结构
      • ● 单子叶植物根结构
      • ● 根的加粗——次生结构及其形成
      • ● 根的加粗——木栓形成层的发生及活动(旧)
      • ● 根的加粗——双子叶植物根的次生结构(旧)
      • ● 侧根的发生、根瘤、菌根
    • ● 章节自测
    • ● 问题反馈
    • ● 章节任务单
    • ● 学会什么
    • ● 章节知识点
      • ● 茎尖
      • ● 双子叶植物茎的伸长
      • ● 单子叶植物茎的长高(单子叶植物茎结构)
      • ● 双子叶植物茎的加粗发生
      • ● 维管形成层的发生和活动
      • ● 木栓形成层的发生与活动
      • ● 木材-年轮、早才、晚才、心材、边材
    • ● 茎章节自测题
    • ● 课堂活动
    • ● 章节任务单
    • ● 学会什么?
    • ● 章节知识点
      • ● 叶的组成和发生
      • ● 双子叶植物叶片结构
      • ● 单子叶植物叶片结构
    • ● 营养器官变态类型
    • ● 章节自测题
    • ● 课下作业
  • 花、果实和种子的发育及结构
    • ● 章节任务单
    • ● 学会什么?
    • ● 章节知识点
      • ● 花的发生和组成
      • ● 雄蕊、雌蕊结构
      • ● 雄蕊发育
      • ● 雌蕊发育
      • ● 双受精
      • ● 花发育总结
      • ● 双子叶植物胚的发育
      • ● 种子和果实结构
    • ● 章节自测题
    • ● 课下作业
  • 植物学2课程介绍及安排
    • ● 网络平台使用说明
    • ● 课程要求
    • ● 课程安排
  • 植物分类基础知识
    • ● 章节任务单
    • ● 学会什么?
    • ● 章节知识点
      • ● 植物分类及意义
      • ● 植物分类单位及命名法规
      • ● 检索表的结构、使用和编制
    • ● 问题反馈及章节测试
  • 植物界基本类群
    • ● 章节任务单
    • ● 学会什么?
    • ● 章节知识点
      • ● 重要名词
      • ● 低等植物
        • ● 藻类植物
        • ● 菌类植物
        • ● 地衣植物
      • ● 高等植物
        • ● 苔藓植物
        • ● 蕨类植物
        • ● 裸子植物
        • ● 被子植物
    • ● 问题反馈及章节测试
  • 被子植物分类
    • ● 章节任务单
    • ● 学会什么?
    • ● 章节知识点
      • ● 被子植物形态学术语
        • ● 茎的形态学术语
        • ● 叶的形态学术语
        • ● 花的形态学术语
        • ● 果实形态学术语
      • ● 被子植物分科
    • ● 问题反馈及章节测试
  • 实践课项目
    • ● 实践课(植物学1)-校内
      • ● 实践课一  植物细胞与植物组织课程任务
      • ● 实践课  二根茎叶结构及功能课程任务
      • ● 实践课三营养器官变态和 花、果实结构及发育课程任务
      • ● 实践课四 综合设计性实验课程任务
    • ● 实践课课程要求
    • ● 实践课(植物学2)-校内
      • ● 实践课程要求
      • ● 实践课一
      • ● 实践课二
      • ● 实践课三
    • ● 实践课-校外
      • ● 实践课要求
      • ● 实践课一
      • ● 实践课二
      • ● 实践课三
      • ● 实践课四
      • ● 实践课五
营养器官变态类型
  • 1 概述
  • 2 任务
  • 3 延伸

营养器官变态

下面你看到的都属于什么器官?判断的依据是什么?比如我们吃的土豆是根呢,还是茎?




变态:有些植物的营养器官,由于长期适应某种特殊环境条件,在形态、结构及生理功能上发生了显著变异,并成为该种植物的遗传特性。这种变异称为变态。

注意:植物器官无论如何变态,但是“万变不离其宗”,器官的性质是不会发生变化的,器官的这种变态不是病态,而是健康正常的现象,是植物主动适应环境的结果,能正常遗传。而病态是植物在有害生物或不良环境下植物被动产生的伤害,不能遗传。

一 根的变态:

贮藏根:肥大直根(肉质直根)   由主根膨大形成,如萝卜、甜菜

块根:由侧根或不定根膨大而成,如红薯。

支柱根:许多陆生浅根系植物,从茎上长出许多不定根,向下深入土中,形成能够支持植物体上部的辅助根系。如榕树、玉米、红树。

气生根:许多植物从茎上产生悬垂的或暴露于空中的不定根。表面形成根被,有吸收水分的能力,如吊兰。

攀缘根:有的植物茎细弱,不能直立,茎上产生不定根,攀缘其他植物和植物体上,如爬山虎、常春藤、凌霄。

呼吸根:沿海或沼泽地的植物,因植物体的一部分埋于淤泥中或水面下,影响呼吸作用的进行,所以有露出水面向上生长的呼吸根,如红树。

寄生根:有些植物,它们的叶片退化成小鳞片,不能进行光合作用,借助于茎上形成的不定根(吸器)伸入寄主体内吸收水分和营养物质。如菟丝子。

二、茎的变态


根状茎:外形与根相似,横生于土中,但它具有明显的节与节间,节上可生地上枝和芽,向下形成不定根。如莲藕。

叶状茎:有些旱生植物的叶子退化或早落,而茎变成为叶片状行使光合作用。如昙花等。

茎卷须:有的植物地上枝条变成卷须,可分叉,如南瓜、葡萄。与叶对生处生有卷须。

茎刺:(枝刺)地上枝条有时竟为针刺状,如皂荚、石榴的刺,生于叶腋间,可分叉,具保护功能。

贮藏的地下茎

球茎:短而肥大的地下茎,内贮养料,外部有明显的节与节间,如荸荠。

块茎:是地下枝条末端膨大而形成的肉质茎,节间缩短,具节、芽等,如马铃薯、菊芋。

鳞茎:为一节间缩短成扁平或圆盘状的地下茎,其上产生多数贮有养料的鳞叶。如洋葱、大蒜

三  叶的变态

叶刺:由叶或托叶变成刺状而形成,如仙人掌类植物肉质茎上的刺和小蘖属茎上的刺,以及洋葱、酸枣叶柄两侧的托叶刺都称为叶刺。它们都着生于叶的位置上,叶腋有贮芽。

 


至于月季、玫瑰等茎上的许多刺,则是由表皮细胞和部分皮层细胞所形成,刺内与茎的维管束无连系位置也不固定,常易剥落,与枝刺、叶刺都不同,称皮刺。

苞叶:生在花或花序下面的一种特殊的叶,有保护光和果实的作用。如一品红、鸽子树。

叶卷须:由叶或叶部分形成卷须,不会分叉,如豌豆。

捕虫叶:有些植物由叶或叶部分形成能捕食昆虫的变态叶,如猪笼草。

四 同功器官与同源器官

 在各种不同的器官变态中,来源不同,但功能相同,形态结构相似的称为同功器官。如茎刺与叶刺,茎卷须与叶卷须。



 凡是来源相同功能不同,形态结构不同的称为同源器官。如叶卷须与叶刺。