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植物类群

时间要求

第五次将授课之前

学习目标

1通过各类群代表植物，明白它们的典型特征；

2能够记住各植物类群中的典型代表植物。

学以致用

本章节学习完了，你就能够知道或解释以下现象了：

1见到不认识的植物，尤其低等的植物，能够很快判断所属类群；

2植物分开花植物和隐花植物，蕨类植物是没有种子产生的；

3低等植物没有开花、结果过程，如何繁殖？

……

学习任务（干什么）

教材：

1藻类植物：P221-231

2菌类植物：P231-237

3.地衣植物：P237-239

4.苔藓植物：P239-242

5．蕨类植物：P242-249

6.裸子植物：P249-257

7.被子植物：257-260

教学平台：

对应章节平台的视频、自测题、问题反馈等

学习要求

（重要哦）

第一步：对以上知识点，要求在1周内自主学习，反馈问题；在自测基础上能够掌握60%以上，即通过学习平台在线自我测验可以达到60分以上；积极和教师借助于平台进行互动，如教师发起的讨论等。

第二步：个人学习阶段，随时、随地的借助平台记录并反馈问题（反馈任务、讨论区）。

第三步：以小组为单位进行知识点讨论，不理解的知识，以组为单位反馈问题给班级课程负责人，并在第三次讲授课前一天反馈给主要任课教师。

小组讨论

推荐讨论主题：

1、为什么说裸子植物是介于蕨类和被子植物之间的类群。

2、何为颈卵器植物，都有何特征？

3、生活中，你见过的低等植物都有哪些？特征如何？

4、各类群的生活史特征如何？