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植物类群

时间要求

第七次讲授课之前

学习目标

能够完全明白植物形态学术语的类型划分的依据。

学以致用

本章节学习完了，你就能够知道或解释以下现象了：

1见到不认识的植物，能够利用专有名词进行描述；

2知道如何区分杨树和柳树、小麦和韭菜了；

3能够很快的、熟练的借助检索表查询植物了？

4能够判断通过花伴侣、形色等APP鉴定的植物正确与否了。

……

学习任务（干什么）

教材：

1根形态学术语：P264

2茎形态学术语：P264-268

3.叶形态学术语：P268-273

4.花形态学术语：P273-282

5.果实类型：P282-285

教学平台：

对应章节平台的视频、自测题、问题反馈等

学习要求

（重要哦）

第一步：对以上知识点，要求在1周内自主学习，反馈问题；在自测基础上能够掌握60%以上，即通过学习平台在线自我测验可以达到60分以上；积极和教师借助于平台进行互动，如教师发起的讨论等。

第二步：个人学习阶段，随时、随地的借助平台记录并反馈问题（反馈任务、讨论区）。

第三步：以小组为单位进行知识点讨论，不理解的知识，以组为单位反馈问题给班级课程负责人，并在第三次讲授课前一天反馈给主要任课教师。

小组讨论

推荐讨论主题：

1、任选五种植物对其可见的各器官的形态学术语进行详细描述。

2、对校园某一区域植物的植物进行形态学分类？（如单叶对生植物有哪些；复叶类型植物有哪些；针形叶植物有哪些等等）

3、借助校园植物区分单叶和复叶（即区分单叶对生和羽状复叶）