案例1

实训课学生嬉戏打闹致自身受伤

某职校焊接实训车间，临近下课，上课教师指挥学生收拾材料、用具，学生张某和王某在车间内打闹，老师发现后及时批评制止，并让他们尽快站到同学们的队伍中去。两位同学去站队的过程中，借老师专注清点器械之际，伺机偷偷继续打闹，张某不小心摔倒，被旁边的铁板割破上臂，教师与同学及时将张某送到医院缝了10针。张某家长以孩子在学校受伤为由，要求学校支付所有医药费，并索要5000元营养费。学校认为自身无过错，不愿意承担该费用。

案例2

学生实习玩耍致手残

暑假开学后，某职校安排建筑专业学生外出实习。实习单位对新到的实习生统一进行了安全培训，然后安排师傅对他们进行业务指导练习。一天，实习生王某与几位同学在指导师傅的指导下进行拌料操作练习。操作结束后，指导老师让王某他们处理底料、清理机器，自己到隔壁车间与其他师傅闲聊。王某几个实习生看师傅不在，就一边嬉笑玩耍一边清理混合机中的底料，不料误启动了混合机，造成学生王某的左手被卷入，导致残疾。

案例3

实习护士送错标本，化验结果被质疑

患者任某，女性，71岁，因急性上消化道出血、失血性休克在家神志不清，由救护车送到急诊室抢救。在抢救过程中，患者出现间断性呕吐鲜血，根据病情输入红细胞悬液，据医嘱查血常规及血型。因在抢救此患者前，抢救室收治了另一位低血糖休克的患者王某，也抽了血常规标本，未及时送检。一职业院校实习护士姚某匆忙之中取错标本，将患者王某的标本给患者任某检验。因检查结果与化验单诊断不符，检验师提出怀疑，电话通知当班护士，经查对发现姚某送错标本，后给患者任某重抽血检验。检验师的细心避免了一起差错事故的发生。