个人品德在社会道德建设中具有基础性作用。在现实生活中，社会公德、职业道德和家庭美德的状况，最终都是以每个社会成员的道德品质为基础的。社会公德、职业道德和家庭美德建设，最终都要落实到个人品德的养成上。

个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一。尽管在不同的历史阶段，个人所受道德教育的内容和道德践履的方式有所不同，个人品德的内涵也会有一定的差别。但是，在社会历史的发展过程中，忠诚、无私、仁爱、勤奋、勇敢、诚信、知耻、节制等一般被看成是个人应当具备的美德。

道德修养是指个人在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育和自我完善的活动。个人品德的养成既要加强个人道德修养的自觉性，采取正确有效的道德修养方法，也要积极参加社会实践。

道德境界是体现个人道德品质高低的一个概念，通常指的是人们通过道德教育和道德修养在道德认识、道德情操、道德意志、道德信念和道德行为等方面所达到的程度和水平。个人道德品质有差异，所达到的道德境界也有差别。中华民族自古以来就非常重视对个人道德境界的引领，鼓励人们重操守、讲气节、立风范、求境界，不苟且偷生、不碌碌无为，形成了向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活信念，集聚起了向上的力量、向善的力量，涌现出了无数圣贤君子、志士仁人。中华文明能够薪火相传、命脉永续，离不开强大的道德力量的支撑。追求崇高的道德境界，是包括大学生在内的每个人都应该树立的人生目标。