教师首先要做好观察前的各项准备工作。这些准备工作主要包括三个方面：确定观察的内容、提供观察的对象、创设观察的条件。 

 对观察内容进行优化选择和处理，这是整个活动设计的基础，也是活动顺利进行的保证，因为内容处理的过难或过易，都会直接导致教学活动的失败。

一张纸能承受多大的重量

剪刀、胶带、卡纸（下图用的是比折纸的彩纸稍厚一点的纸）、一次性纸杯、三个红萝卜去皮切块

　　1 把卡纸分别动手制作成以下形状：

　　（1）剪成一段纸条；

　　（2）两段纸条粘在一起；

　　（3）把卡纸折和粘成中空的扁平状；

　　（4）把卡纸折成波浪状；

      （依次是下图从左到右）

2 把不同形状的卡纸架在两个一次性纸杯之间，变成不同形状的桥，然后往上面放红萝卜块，看看在不同形状下，纸张分别能承受多少块红萝卜？

普通的一段纸条，只能放一块红萝卜，而且还是要小块的哦，否则就立马塌了：

两段纸条粘在一起成了拱桥，可以放的红萝卜数量多了一点，不过还是不够多：

中空扁平状的，可以放好多层了哦：

波浪状的，可以放最多！是不是很神奇呢？

这个小实验中，桥的剪、折、粘都可以由孩子在大人帮助下完成，红萝卜的堆叠过程也可以让孩子来尝试，如果放太多桥塌了，把它“扶起来”重新堆叠就可以咯！选择红萝卜是因为其重量较大而水分较少，不容易润湿“桥面”。

物体能承受的重量不仅与物体的材质、重量有关，还和形状有关。波浪型的纸桥能承受比较大的重量是因为波浪型可以看作很多三角形组成，而三角形是最能承受重量的结构。