目录

  • 1 数学活动的设计
    • 1.1 认识幼儿园的数学活动
    • 1.2 数学活动的内容
    • 1.3 数学活动的设计(1)
    • 1.4 数学活动的设计(2)
    • 1.5 数学活动的设计(3)
    • 1.6 数学活动的设计(4)
    • 1.7 数学教学活动的备课思路(1)
    • 1.8 数学教学活动的备课思路(2)
    • 1.9 数学教学活动的备课思路(3)
    • 1.10 数学教学活动的备课思路(4)
    • 1.11 视频课例分析:好朋友(1)
    • 1.12 视频课例分析:好朋友(2)
    • 1.13 数学教学视频总体介绍
  • 2 美术活动的设计
    • 2.1 案例赏析--小班美术活动
    • 2.2 课例赏析2--会跳舞的精灵
    • 2.3 课例赏析3--中班--有趣的水果脸
  • 3 科学探究活动的设计
    • 3.1 科学探究活动的内容
    • 3.2 科学探究活动的类型
    • 3.3 科学探究活动之目标分析(上)
    • 3.4 科学探究活动之目标分析(下)
    • 3.5 观察前的准备工作(上中)
    • 3.6 观察前的准备工作(下)
    • 3.7 观察过程中的设计
    • 3.8 视频《有趣的鼻子》(片段)
    • 3.9 视频课例分析《有趣的鼻子》
    • 3.10 视频课例分析《温度计》(上)
    • 3.11 视频课例分析《温度计》(下)
    • 3.12 视频《月亮船》(完整)
    • 3.13 视频课例分析《月亮船》简案整理
    • 3.14 视频课例分析《月亮船》内容分析与处理
    • 3.15 视频课例分析《月亮船》探究过程
视频课例分析《月亮船》简案整理


橙子的浮沉

一个柑橘类水果(橙子、柠檬、橘子均可)、一杯水

1、把橘子放进一杯水中,你会看到橘子浮起来了:

2、然后把橘子取出,剥去橘子的外皮,再放进水中,你可能以为皮被剥去后变轻,应该更容易浮起来才对,但是实际上你会看到橘子沉下去了:


柑橘类水果的表皮分布着很多微小的气孔,这些气孔使得柑橘有了浮力,所以带皮的能在水中漂浮起来。