关于音乐的质量

一是选用的作品要具备足以引起学生情感反应的艺术音乐（创作、表演、音响、播放等方面）；

二是培养学生必须对音乐作品中的形式要素具备敏锐的感知和“陶醉”于情感体验之中的感受。

三是指出音乐的质量特征

（音的组织和质量及其唤起的情感属性，如：巴赫G弦上的咏叹调：乐曲的第一个全音符渐强的处理演奏，长短节奏的交错，第三、四小节中下行二度音程的几个模进。伴奏中八度的跳进的低音及弦乐音色等）。

四是在表演中不能仅满足于正确的音高、节奏等技术问题，而应努力发展学生的音乐表现技能和审美意识。

五是概念和知识尽可能与音乐音响相结合来学习。

六是使用高质量的音乐要用客观的术语来描述音乐。