社会学概论

文军 教授 华东师范大学

目录

  • 1 第一章  绪 论
    • 1.1 本章导学
    • 1.2 第一节 社会学的研究对象和学科性质
    • 1.3 第二节 社会学的学科地位、特征与功能
    • 1.4 本章试题
    • 1.5 案例分析
    • 1.6 拓展资料
  • 2 第二章 社会学发展简史
    • 2.1 本章导学
    • 2.2 第一节 社会学诞生的历史背景
    • 2.3 第二节  社会学发展的基本脉络
    • 2.4 第三节  中国社会学发展简况
    • 2.5 本章试题
    • 2.6 案例分析
    • 2.7 拓展资料
  • 3 第三章 社会学基本理论
    • 3.1 本章导学
    • 3.2 第一节 结构功能主义理论
    • 3.3 第二节  社会冲突理论
    • 3.4 第三节  社会交换理论
    • 3.5 第四节 符号互动理论
    • 3.6 本章试题
    • 3.7 拓展资料
  • 4 第四章 社会学研究方法
    • 4.1 本章导学
    • 4.2 第一节 社会学方法论
    • 4.3 第二节 社会学研究方式
    • 4.4 第三节 社会学具体方法与技术
    • 4.5 本章试题
    • 4.6 案例分析
    • 4.7 拓展资料
  • 5 第五章 社会角色
    • 5.1 本章导学
    • 5.2 第一节 个体社会化的内涵
    • 5.3 第二节 社会角色的内涵与类型
    • 5.4 第三节 社会角色的扮演与失调
    • 5.5 本章试题
    • 5.6 案例分析
    • 5.7 拓展资料
  • 6 第六章 社会群体
    • 6.1 本章导学
    • 6.2 第一节  社会群体的内涵与特征
    • 6.3 第二节 社会群体的类型与结构
    • 6.4 第三节  家庭的内涵及其形式
    • 6.5 本章试题
    • 6.6 案例分析
    • 6.7 拓展资料
  • 7 第七章 社区
    • 7.1 本章导学
    • 7.2 第一节  社区的内涵及其要素构成
    • 7.3 第二节 农村社区与城市社区
    • 7.4 第三节 城市化及其基本模式选择
    • 7.5 本章试题
    • 7.6 案例分析
    • 7.7 拓展资料
  • 8 第八章 社会
    • 8.1 本章导学
    • 8.2 第一节 社会的内涵与特征
    • 8.3 第二节 社会的类型及构成要素
    • 8.4 第三节  社会的主要功能
    • 8.5 本章试题
    • 8.6 案例分析
    • 8.7 拓展资料
  • 9 第九章 文化
    • 9.1 本章导学
    • 9.2 第一节  文化的内涵及其构成要素
    • 9.3 第二节 文化的主要特征
    • 9.4 第三节 文化的结构与功能
    • 9.5 本章试题
    • 9.6 案例分析
    • 9.7 拓展资料
  • 10 第十章 社会分层与社会流动
    • 10.1 本章导学
    • 10.2 第一节 社会分层的内涵与标准
    • 10.3 第二节 社会流动的内涵与类型
    • 10.4 第三节  社会流动的主要原因
    • 10.5 本章试题
    • 10.6 案例分析
    • 10.7 拓展资料
  • 11 第十一章 社会问题与社会控制
    • 11.1 本章导学
    • 11.2 第一节 社会问题的内涵与特征
    • 11.3 第二节当代几种重大的社会问题
    • 11.4 第三节 社会控制的内涵与类型
    • 11.5 本章试题
    • 11.6 案例分析
    • 11.7 拓展资料
  • 12 第十二章 社会变迁与现代化
    • 12.1 本章导学
    • 12.2 第一节  社会变迁的内涵与原因
    • 12.3 第二节  社会现代化的主要内涵
    • 12.4 第三节 社会现代化的基本内容
    • 12.5 第四节 现代化理论的主要形态
    • 12.6 本章试题
    • 12.7 案例分析
    • 12.8 拓展资料
本章导学

主要是了解社会学的研究对象、社会学的学科性质、特征和功能,认识学习社会学这门课程的意义,掌握社会学与其它相近学科之间的区别与联系。

(1)社会学是认识社会和改造社会的有效工具,它是从社会整体出发,综合研究社会行为、社会关系及其变化发展规律的一门应用性社会科学。

(2)社会学作为社会科学的基础学科,在社会科学中占有重要的地位,其主要有“总和论”、“综合论”、“普适论”、“平列论”和“中心论”几种及其具体内容。

(3)社会学的学科特征是:整体性、广泛性、综合性和应用性。其功能可以分为认识功能(描述、解释、预测、规范)和实践功能(教育、管理、咨询、监督)。


(1)社会学的研究对象及代表人

(2)社会学的学科地位,几种“论”的内涵

(3)社会学的学科特征

(4)社会学的学科功能,能够联系实际

(5)社会学的研究对象及代表人物

(6)实证主义社会学、人文主义社会学、批判主义社会学

作为社会学的入门开篇,本讲主要介绍社会学的基础学科知识,包括其研究对象、学科性质,以及社会学在社会科学中的地位以及功能等,具有一定的理论性,需要记忆的内容较多,学员们应该从总体上把握社会学这个学科,并熟悉基础知识要点,在现实生活多关注新闻和社会现象,从而发现社会学的用武之地。

研究对象、学科性质、学科特征与功能

从喝咖啡说开去……

英国注明社会学家吉登斯在谈到社会学想象力的时候,曾经举了一个喝咖啡的例子。

正在品味一杯咖啡时,你会想到哪些与之相关联的事?如果我们用社会学的视角去分析和解读,这简简单单的一杯咖啡,背后又隐含着哪些社会学想象?

一个在人们日常生活中再普通不过的东西,社会学能够对它说什么呢?

一杯咖啡:

从最近的说起,首先,咖啡并不只是一种让人精神焕发的东西。作为日常社会活动的一部分,咖啡还具有象征意义。有时候,与喝咖啡相关的仪式比喝(消费活动)更为重要。举例来说,早上喝咖啡在许多西方人的日常生活中标志着一天的开始。在白天,人们常常是与其他人一起喝咖啡,此时喝咖啡就更多地表现为一种社会交往和社会仪式了。这其实和中国人喝酒是一样的道理。

    第二,咖啡含有咖啡因,而咖啡因是一种毒品,对大脑有刺激性作用,不过人们并不把嗜好咖啡的人看成是吸毒的人,但如果你只是要咖啡因,那情况就不同了,也许和吸毒就会扯上关系。多数社会并不容许人们吸毒,但也有社会容许消费大麻甚至可卡因,但却反对消费咖啡,为什么呢?这其实可以成为社会学家探讨和研究的兴趣点。

第三,喝一杯咖啡使一个人卷入到了全球一系列复杂的社会与经济关系中。咖啡生产地大多数是贫穷国家,而消费地大多数在一些富裕国家。在国际贸易中,咖啡是仅次于石油的最有价值商品,是许多国家最大的外汇来源。咖啡的生产、加工、运输和销售,为许多人提供了就业机会,也为国家之间的交往提供了机会。由于现代社会没有一个国家能够完全脱离国际关系,研究这种全球化的关系,也就成了社会学的一项重要任务。我们可以称之为全球社会学。

 第四,正因为如此,咖啡也成为了一种政治。由于咖啡的种植已经十分普及,变得“品牌化”,因而喝什么样的咖啡就成了消费者对生活方式的选择和标志。自己研磨咖啡豆所炮制出来咖啡,和一般超市里销售的盒装咖啡粉,可能被不同阶层的人所选择,似乎也象征着不同身份和对生活品质的不同追求。

第五,喝一杯咖啡的行动隐含了某种社会和经济发展史。与人们熟悉的茶、香蕉、土豆等一样,咖啡成为一般消费品,是18世纪以后的事情。咖啡源于中东,西方人对咖啡的消费是殖民扩张时期才开始的,但现在咖啡所代表的含义往往让人联想到西方文化,而西方人是如何看待咖啡的?咖啡与世界贸易发展之间又有着怎样的联系?这些都是社会学家可以从小小的咖啡中挖掘出来的感兴趣的问题。

因而,社会学的想象力和知识背景使我们看到,一些看起来是个体微不足道的事情,把它放到一定的社会环境中去思考的时候,却可以衍生出许多社会现象和问题。这,就是社会学的魅力所在!


问题导入

1、以前你知道或了解社会学吗?


2、如何观察我们所生活的社会?社会学能为我们提供什么样的观察视角?