为全面落实教育部和省教育厅关于延期开学的工作部署，通化师范学院制定了《春季学期延期开学在线教学工作实施方案》，确定从3月2日开始全面开展在线授课。

一、泛雅平台/学习通平台使用培训

为助力教师能更好地组织完成在线教学任务，2月10日-14日，教务处和教师教学发展中心联合举办了“通师在线学堂”在线课程建设网络培训和自主模拟训练。此次培训与模拟训练主要内容为“超星泛雅平台及学习通的使用”，全校共有近500名专任教师参加了培训，参与率占专任教师总数的97%，自主模式训练合格率达到100%。

此外，为提升培训效果，通化师范学院教务处还及时下发了《通师在线教学基本规范》、《通师在线教学推荐使用平台操作指南合集》、《通师学生在线学习手册》等培训材料，帮助教师尽快适应在线教学方式。

短短数日的培训与模拟训练，所有参训的任课教师皆熟悉了“通师在线学堂”的基本操作，明确了常见问题的解决办法，巩固了对泛雅和学习通平台功能的认知。

二、直播系列培训

自2月18日起，通化师范学院以直播的形式开展了一系列培训，平均每场次参与线上培训的教师达300多人。内容包括在线教学常用平台的使用、线上教学策略、线上互动方法、疫期心理防护等等，其中任金杰老师带来的《疫期教师情绪管理与心理防护》成为一道特别的风景线。

1.教师简介

任金杰，通化师范学院心理学教授、硕士生导师、国家二级心理咨询师。

现任通化师范学院教师教学发展中心主任，兼通化市心理学会会长、通化心理咨询师协会副理事长、吉林省心理学会常务理事、吉林省中小学幼儿园教师培训专家、吉林省高等教育教改研究项目评审专家。1997年毕业于东北师范大学心理学专业，从事心理咨询与心理健康教育工作二十余年。

2.课程简介

突发的疫情让2020年的春节显得尤为特殊，对所有人的生活方式、学习方式都产生了冲击，这种变化难免会让人出现情绪波动或者心理不适。在疫情防控期，为了促进教师心理健康，保障教育教学工作质量，通化师范学院在开学前安排了一场“教师心理防疫”课。

首先，任金杰老师从疫期生活工作的变化分析教师心理压力的来源，指出疫期教师的现实困惑，剖析压力与情绪反应的内在关系。

其次，诠释了消极情绪的影响和作用机制，引导大家正确认识消极情绪的生物学意义。

最后，结合详实的实验数据和生活实例，重点讲解了疫期教师情绪管理的方法和心理防护的策略。

本次超星特邀请任金杰老师与广大教师同仁分享培训的完整内容，学习视频如下：

老师们纷纷为本次培训内容点赞，认为讲座图文并茂、深入浅出、通俗易懂、暖人心扉，有理论高度和情感温度，是疫情防控期的及时雨，对于维护教师心理健康、做好开学工作具有重要意义。讲座结束后，任老师还与部分教师进行了线上互动交流，解答教师提出的各种心理困惑。

（任金杰老师与其它老师的互动交流）

疫情防控期加强对教师的人文关怀和心理疏导，引导教师正确对待生活变化，积极应对工作压力，提高心理健康水平，具有现实的紧迫性和重要性。此次专题培训对加强教师的心理健康教育，提高教师情绪管理能力，提升心理弹性，保持积极心态，全身心投入疫期教育教学工作，保障人才培养质量都具有巨大的促进作用。