儿科护理学

李红赞黄娟娟

目录

  • 1 课程介绍
    • 1.1 课程简介
    • 1.2 教学大纲
    • 1.3 电子教材
    • 1.4 学习方法与要求
    • 1.5 成绩评价方案
    • 1.6 2018级教学进度表
      • 1.6.1 2019级教学进度表
      • 1.6.2 2020级教学进度表
      • 1.6.3 2021级教学进度
      • 1.6.4 2022级教学进度表
  • 2 第一章 绪论
    • 2.1 儿科护理学概述
  • 3 第二章 生长发育
    • 3.1 教学目标
    • 3.2 儿童生长发育规律
    • 3.3 儿童生长发育常用指标
    • 3.4 章节测试题
  • 4 第三章 儿童保健
    • 4.1 教学目标
    • 4.2 各年龄期儿童特点及保健
    • 4.3 儿童事故伤害预防
    • 4.4 儿童计划免疫
    • 4.5 章节测试
  • 5 第四章 儿童营养
    • 5.1 教学目标
    • 5.2 儿童营养需求
    • 5.3 儿童喂养及膳食安排
    • 5.4 章节测试
  • 6 第五·章 患病儿童护理及其家庭支持
    • 6.1 儿童用药特点及护理
  • 7 第七章 儿科常用护理技术操作
    • 7.1 第六章 儿科常用护理技术
  • 8 第七章 新生儿及新生儿疾病患儿的护理
    • 8.1 新生儿分类正常足月儿的特点及护理
    • 8.2 早产儿特点及护理
    • 8.3 新生儿窒息
    • 8.4 新生儿缺氧缺血性脑病
    • 8.5 新生儿黄疸 新生儿溶血病
    • 8.6 新生儿寒冷损伤综合征
  • 9 第八章 营养障碍疾病患儿的护理
    • 9.1 儿童蛋白质-能量营养不良
    • 9.2 儿童营养性维生素D缺乏性佝偻病
  • 10 第九章 消化系统疾病患儿的护理
    • 10.1 婴幼儿腹泻
    • 10.2 儿童体液平衡特点及液体疗法
      • 10.2.1 液体疗法
      • 10.2.2 2022年液体疗法同步课件
  • 11 第十章 呼吸系统疾病患儿的护理
    • 11.1 急性上呼吸道感染
    • 11.2 肺炎
  • 12 第十一章 心血管系统疾病患儿的护理
    • 12.1 先天性心脏病
  • 13 第十二章 泌尿系统疾病患儿的护理
    • 13.1 急性肾小球肾炎
    • 13.2 肾病综合症
  • 14 第十三章 血液系统疾病患儿的护理
    • 14.1 儿童贫血
  • 15 第十四章 神经系统疾病患儿的护理
    • 15.1 化脓性脑膜炎
  • 16 第十五章 内分泌疾病患儿的护理
    • 16.1 儿童糖尿病
  • 17 第十六章 免疫性疾病患儿的护理
    • 17.1 风湿热
  • 18 第十九章 感染性疾病患儿的护理
    • 18.1 结核病
  • 19 第二十章 危重症患儿的护理
    • 19.1 危重症患儿的护理
  • 20 第二十一章 常见肿瘤患儿的护理
    • 20.1 急性白血病
  • 21 实验教学安排
    • 21.1 实验课进度表及教学安排
    • 21.2 2018级实验课进度表及教学安排
    • 21.3 2019级实验课安排
  • 22 实验一
    • 22.1 儿童体格检查及神经心理发育过程
  • 23 实验二
    • 23.1 儿科护理病例采集内容及方法
  • 24 实验三
    • 24.1 病例讨论一：营养障碍疾病患儿的护理
      • 24.1.1 操作：婴儿沐浴法（更换尿布法）
  • 25 实验四
    • 25.1 病例讨论二：新生儿疾病的护理
    • 25.2 操作：温箱使用法、光照疗法
  • 26 实验五
    • 26.1 病例讨论三：肺炎
    • 26.2 操作：头皮静脉输液法
  • 27 实验六
    • 27.1 病例讨论四：腹泻
    • 27.2 操作：新生儿心肺复苏
儿童体液平衡特点及液体疗法
  • 1 教学目标
  • 2 在线课堂
  • 3 课件
  • 4 测试题
  • 5 讨论

教学目的与要求：

目的：

通过学习儿童体液平衡的特点，判断出儿童腹泻后最容易出现的水、电解质、酸碱平衡紊乱，并能针对腹泻患儿运用液体疗法进行治疗和护理。

要求：

1.掌握儿童腹泻后的水、电解质和酸碱平衡紊乱的临床表现

2.掌握儿童液体疗法及护理

3.熟悉儿童体液平衡的特点