经济学概论(精品课建设中)

经济学概论课程团队

目录

  • 1 模块1经济学导论
    • 1.1 西方经济学及其研究对象
    • 1.2 西方经济学的研究方法
    • 1.3 单元练习
    • 1.4 参考书目
  • 2 模块2 需求、供给和均衡价格
    • 2.1 新视频(商老师)
    • 2.2 需求曲线
    • 2.3 供给曲线
    • 2.4 市场均衡
    • 2.5 弹性
    • 2.6 供求分析的应用事例
    • 2.7 单元练习
    • 2.8 课后阅读
    • 2.9 计算练习
    • 2.10 思考与讨论
  • 3 模块3 消费者选择
    • 3.1 企业案例
    • 3.2 新视频(徐老师)
    • 3.3 效用理论概述
    • 3.4 无差异曲线
    • 3.5 预算约束线
    • 3.6 消费者均衡
    • 3.7 单元练习
    • 3.8 课后阅读
    • 3.9 计算练习
    • 3.10 思考与讨论
  • 4 模块4
    • 4.1 新视频(闫老师)
    • 4.2 企业
    • 4.3 生产函数
    • 4.4 短期生产函数
    • 4.5 长期生产函数
    • 4.6 短期成本函数
    • 4.7 长期成本函数
    • 4.8 单元练习
    • 4.9 课后阅读
    • 4.10 计算练习
  • 5 模块5市场结构理论
    • 5.1 理实融合
    • 5.2 新视频(关老师)
    • 5.3 企业收益,市场结构和利润最大化
    • 5.4 完全竞争市场的收益曲线和需求曲线
    • 5.5 完全竞争市场的短期均衡
    • 5.6 完全竞争市场的长期均衡
    • 5.7 垄断
    • 5.8 垄断竞争
    • 5.9 寡头
    • 5.10 单元练习
    • 5.11 课后阅读
    • 5.12 计算练习
  • 6 模块6 市场失灵和微观经济政策
    • 6.1 作为市场失灵因素的垄断
    • 6.2 公共物品和公共资源
    • 6.3 外部性和环境
    • 6.4 不完全信息
    • 6.5 公平和收入再分配
    • 6.6 单元练习
    • 6.7 课后阅读
    • 6.8 思考与讨论
  • 7 模块7 宏观经济指标及其衡量
    • 7.1 新视频(闫老师)
    • 7.2 宏观经济学概念
    • 7.3 GDP概念及核算方法
    • 7.4 国民收入核算中的恒等式
    • 7.5 单元练习
    • 7.6 课后阅读
    • 7.7 计算练习
    • 7.8 思考与讨论
  • 8 模块8 收入支出模型
    • 8.1 均衡产出
    • 8.2 消费函数
    • 8.3 乘数理论
    • 8.4 单元练习
    • 8.5 课后阅读
    • 8.6 计算练习
    • 8.7 思考与讨论
  • 9 模块9 IS-LM模型
    • 9.1 本章导学
    • 9.2 IS曲线
    • 9.3 LM曲线
    • 9.4 IS-LM模型及均衡分析
    • 9.5 单元练习
    • 9.6 课后阅读
    • 9.7 计算练习
    • 9.8 思考与讨论
  • 10 模块十 总需求-总供给模型
    • 10.1 新视频(关老师)
    • 10.2 总需求曲线
    • 10.3 总供给曲线
    • 10.4 AD-AS模型
    • 10.5 单元练习
    • 10.6 课后阅读
    • 10.7 计算练习
  • 11 模块11失业与通货膨胀
    • 11.1 新视频(徐老师)
    • 11.2 失业
    • 11.3 通货膨胀
    • 11.4 单元练习
    • 11.5 课后阅读
    • 11.6 思考与讨论
  • 12 模块12 宏观经济政策
    • 12.1 新视频(商老师)
    • 12.2 财政政策
    • 12.3 货币政策
    • 12.4 单元练习
    • 12.5 课后阅读
    • 12.6 思考与讨论
  • 13 新视频集合
    • 13.1 章节内容
    • 13.2 课程思政
  • 14 课程资源下载
    • 14.1 模块1初识经济学
课后阅读
  • 1
  • 2 小米汽车工厂

案例1.叔叔的五金店

你的叔叔为了能够经营一家五金店,他要辞去他每年5万元的会计师工作。同时计算需要付出的成本如下表所示:


结合表中数据研究经济成本、机会成本、会计成本。


案例2.生产要素问题

因为基层服务人员的“奇缺”,这也让酒楼管理层的身份变得有点尴尬。“大厅的桌位,之前一般配比是1名服务员负责3张桌子,但现在1人要同时照看6张桌子。”体育东商圈高档粤菜酒楼东悦海鲜酒家的一位高管向南都记者透露。让这位高管颇感无奈的是,有时客人叫得急,酒楼的管理层都要出来帮忙端菜。“以前酒楼的主人就负责写菜和监督门店的卫生、服务质量等,但现在基本上都是一人身兼数职,哪里有需求就到哪里”救火“。

该人士告诉记者,这个门店人员最多时曾有70名员工,但现在门店总人数才40余人,服务员的缺口巨大。

这里描述的是一个典型的“生产车间”:提供同样数量的餐饮服务,可以是1位服务员照看3张餐桌的“3:1”资本劳动比技术,也可以是1位服务员照看6张餐桌的“6:1资本劳动比”技术,相对而言,前者比较劳动密集型,后者比较资本密集型。一般而言,劳动和资本必须组合起来才能生产出产品来。当然,在餐饮服务中,劳动投入出服务员外,还有厨师,采购,收银员,洗碗工,大堂经理等。资本品投入除餐桌外,还有厨具、冰箱、消毒柜。仅以服务员和餐桌为例,两者必须合理搭配才能提供良好的餐饮服务,并且给经营者带来最大的利润。经营者要综合考虑服务员的工作效率和工资报酬,以及餐桌提供的就餐便利与餐桌的成本,以决定服务员—餐桌比例是多少。显然,正是因为起因字劳动荒的人工成本上涨,导致餐厅经营不断资本密集化。

案例3.大学生机会成本

资料1:从支付能力看,中国现阶段大学支出是世界最高的 3 倍以上。现在在居民的收入中教 育支出占的比例是越来越多。计算一个大学生上大学四年的会计成本是上大学的学费、书费 和生活费,按照现行价格标准,一个普通家庭培养一个大学生的这三项费用之和是 4 万。大 学生如果不上学,会找份工作,按照现行劳动力价格标准假如也是 4 万,也就是说一个大 学生上大学四年的机会成本也是 4 万。大学生上大学经济学概念的成本是 8 万。这还没算上在未进大学校门前,家长为了让孩子接受最好的教育从小学到中学的择校费用。上大学成 本如此之高,为什么家长还选择让孩子上大学,因为这种选择符合经济学理论,收益的最大 化原则。

资料2:我们算一下上大学与不上大学一生的成本与收益。不上大学 18 岁工作,工作到 60 岁,共 42 年,平均每年收入是 1 万,共 42 万。上大学 22 岁工作,工作到 60 岁,共 38 年, 平均收入是 2 万元,共 76 万,减去上大学的经济学成本 8 万,剩下 68 万。与不上大学收 入比较上大学多得到的收入是26 万。这还没考虑学历高所带来的名誉、地位等其它效应。 为什么家长舍得在子女教育上投入,就在情理之中了。

资料3:一个有足球天才的青年,如果在高中毕 业后去踢足球,每年可收入 200 万人民币。这样,他上大学的机会成本就是 800 万人民币。 这远远高于一个大学生一生的收入。因此,有这种天才的青年,即使学校提供全额奖学金也 不去上大学。这就是把机会成本作为上大学的代价。不上大学的决策就是正确的。

案例4.波音747的短期成本

波音747是一种载客量较大的飞机。1975年,该种飞机航行距离不同、载客量不同情况下的成本(单位:美分/人·英里)如下表:

载客量

里程(英里)

1200

2500

250

300

350

4.3

3.8

3.5

3.4

3.0

2.7


案例5:IBM公司的长期成本

IBM公司是世界上电子计算机的主要制造商。根据该公司的一项资料,公司生产某种型号计算机的长期总成本与产量间关系为:C=28303800+460800Q    式中:C——总成本;Q——产量。


案例6:投机者与玉米市场

投机者通常都是采取低价时买,高价时卖的方法。在1983年,由于美国中西部干旱少雨,玉米收成较差。假设1982年和1983年这两年美国玉米市场的供给曲线如下图中的S1和S2,而这两年玉米的市场需求曲线都如同下图中的D。


案例7.

资料1. 为了迎接元旦的到来,位于市中心的万顺达广场早早在商场入口处布置了火红的灯饰,商场内也充满了浓浓的年味,随处可见火红的“腊梅树”。置身其中,如同穿越到了新年庙会现场。河南省万顺达广场商业有限公司常务副总经理郭俊霞介绍,元旦期间,万顺达广场、万顺达泰和城店、U+超市均正常营业,营业时间从原来的9点延长营业到晚上11点。

资料2. 都柏林各大商店正在敞开大门,迎接着消费者的到来。圣诞节临近,为了满足人们的购物需求,都柏林最受欢迎的购物中心也相应延长了营业时间。一些商场将营业至深夜,某些超市甚至会在圣诞节前提供24小时服务。

案例8.乔的造船厂

乔有一个小造船厂。他可以每年制造10艘船,并以每艘2.5万美元的价值出售这些船。建造10艘船的原料(玻璃钢、木头,油漆等)是15万美元。乔为了生产船而投资于工厂和设备40万美元。他自己的储蓄20万美元,并以10%的利息借款20万美元(假设乔也可以以l0%的利息把他的钱贷出去)。乔可以在与之竞争的船厂工作,每年收入7万美元。