学前儿童发展心理学

刘书吟

目录

  • 1 新同学请看这里
    • 1.1 看这里，你就成功了一半
  • 2 绪论
    • 2.1 学前儿童发展心理学的研究内容
    • 2.2 儿童心理学的发展历程
    • 2.3 儿童心理发展的影响因素
    • 2.4 学前儿童发展心理学的研究方法
  • 3 儿童心理发展的相关理论
    • 3.1 导学：自主学习请看
    • 3.2 行为主义儿童发展理论
    • 3.3 精神分析学派的儿童心理发展理论
      • 3.3.1 精神分析学派的儿童心理发展理论
      • 3.3.2 埃里克森的儿童心理发展理论
    • 3.4 皮亚杰的儿童认知发展理论
    • 3.5 维果茨基的社会文化历史观
    • 3.6 陈鹤琴的儿童心理观
    • 3.7 大师—陈鹤琴
    • 3.8 教资真题再现
  • 4 0-3岁儿童心理的发生和发展
    • 4.1 导学：自主学习请看
    • 4.2 新生儿
    • 4.3 婴儿
    • 4.4 先学前
    • 4.5 章节测验
    • 4.6 纪录片 《婴儿日记》
  • 5 学前儿童心理的发展
    • 5.1 导学：课前学习请看
    • 5.2 学前儿童心理的发展
    • 5.3 章节测验
    • 5.4 纪录片 幼儿园
    • 5.5 小班数学活动教学示范案例
  • 6 学前儿童感知觉的发展
    • 6.1 导学：课前学习请看
    • 6.2 学前儿童感觉的发展
    • 6.3 学前儿童知觉的发展
      • 6.3.1 学前儿童空间知觉的发展
      • 6.3.2 学前儿童物体知觉的发展
      • 6.3.3 学前儿童时间知觉的发展
    • 6.4 学前儿童观察力的发展和培养
    • 6.5 章节测验
  • 7 学前儿童注意的发展
    • 7.1 导学：自主学习请看
    • 7.2 学前儿童注意的发展
    • 7.3 学前儿童注意分散的原因和防止
    • 7.4 章节测验
  • 8 学前儿童记忆的发展
    • 8.1 导学：自主学习请看
    • 8.2 学前儿童记忆的发展
    • 8.3 幼儿记忆的年龄特征
    • 8.4 幼儿记忆力的培养
    • 8.5 章节测验
  • 9 学前儿童想象的发展
    • 9.1 导学：自主学习请看
    • 9.2 学前儿童想象的发展
    • 9.3 章节测验
  • 10 学前儿童思维的发展
    • 10.1 导学：自主学习请看
    • 10.2 学前儿童思维的发生和发展趋势
    • 10.3 学前儿童掌握概念的特点
    • 10.4 学前儿童判断和推理的发展
    • 10.5 学前儿童理解的发展
    • 10.6 章节测验
    • 10.7 真题再现
  • 11 学前儿童语言的发展
    • 11.1 0-3岁学前儿童言语发生、发展
    • 11.2 3-6岁学前儿童言语的发展
    • 11.3 学前儿童言语能力的培养
  • 12 学前儿童情绪情感的发展
    • 12.1 导学：自主学习请看
    • 12.2 情绪情感的发生和初步发展
    • 12.3 幼儿情绪情感的发展
    • 12.4 学前儿童情绪情感的培养
    • 12.5 入园焦虑及其应对
    • 12.6 新建课程目录
  • 13 学前儿童社会性的发展
    • 13.1 导学：自主学习请看
    • 13.2 学前儿童的亲子交往
    • 13.3 学前儿童的同伴交往
    • 13.4 学前儿童的社会性行为
    • 13.5 学生作品展示
  • 14 学前儿童个性的发展
    • 14.1 导学：自主学习请看
    • 14.2 学前儿童气质的发展
    • 14.3 学前儿童性格的形成
    • 14.4 学前儿童能力的发展
    • 14.5 学前儿童自我意识的发展
    • 14.6 陌生情境实验和依恋
  • 15 儿童教育指导文件
    • 15.1 3-6岁儿童学习与发展指南
    • 15.2 幼儿园教育指导纲要
  • 16 总复习
    • 16.1 总复习
    • 16.2 电子书
学前儿童的社会性行为
  • 1 本节导学
  • 2 微课

学习本节内容，回答以下问题：

1.儿童的亲社会行为倾向什么?

2.儿童的亲社会行为是否有性别差异?

3.儿童的亲社会行为中最常见的是哪类行为?

4.儿童的亲社会行为主要指向谁?

5.如何增强儿童的亲社会行为以及矫正不良行为，促进其社会性的发展。