家庭及老人实务

郑立羽、王云

目录

  • 1 老年需求评估
    • 1.1 老年需求评估
  • 2 家庭关系分析
    • 2.1 第一课时
    • 2.2 第二课时
    • 2.3 第三课时
  • 3 老年小组实务
    • 3.1 老年小组实务
  • 4 家庭治疗技术
    • 4.1 第一课时
    • 4.2 第二课时
  • 5 老年社区实务
    • 5.1 老年社区实务
  • 6 家庭夫妻关系干预
    • 6.1 第一课时
    • 6.2 第二课时
    • 6.3 第三课时
  • 7 亲子关系辅导
    • 7.1 第一课时
    • 7.2 第二课时
    • 7.3 第三课时
  • 8 特殊问题老人的服务设计
    • 8.1 特殊问题老人的服务设计
第一课时

(一)熟悉家长支持性辅导技术

1.操作步骤

1.讨论案例中的家长意识误区。

2.讨论案例中的家长能力培养(心理教育)方向。

3.讨论在案例的能力培养中可能出现的心理与情感阻碍。

4.模拟案例辅导过程。

我儿子上初一的时候特别喜欢和一个转学过来的成绩比较差的朋友经常玩,后来我儿子的学习成绩下降了,我觉得就是被他影响的,我就给他说让他别老和那个同学一起玩,要多跟学习好点的朋友一起。他交什么样的朋友是很重要的,近朱者赤近墨者黑,我就希望他能多交一些学习成绩好的乖的孩子做朋友,能够共同进步最好,不能一起退步。

案例反思