幼儿园语言教育活动设计与指导-智慧课程

杨璐宇 沈丹萍 王敏 黄思宝 周文静 谷妍 吴咏蔚

目录

  • 1 模块一 幼儿园语言教育活动概述
    • 1.1 智慧课程申报有关材料
    • 1.2 课程介绍
    • 1.3 幼儿语言发展的特点
    • 1.4 幼儿园语言教育的方法
    • 1.5 幼儿园语言教育活动结构（一）
    • 1.6 幼儿园语言教育活动结构（二）
    • 1.7 章节测验
  • 2 新建课程目录
  • 3 模块二 幼儿谈话活动
    • 3.1 谈话活动的基本认识
    • 3.2 谈话活动的目标
    • 3.3 谈话活动设计与组织
    • 3.4 谈话活动课例分析（一）
    • 3.5 谈话活动课例分析（二）
    • 3.6 活动设计实践
    • 3.7 实训任务
    • 3.8 章节测验
  • 4 模块三 幼儿讲述活动
    • 4.1 讲述活动的基本认识
    • 4.2 讲述活动的目标
    • 4.3 讲述活动的设计与组织（一）
    • 4.4 讲述活动的设计与组织（二）
    • 4.5 讲述活动课例分析（一）
    • 4.6 讲述活动课例分析（二）
    • 4.7 讲述活动设计与实践
    • 4.8 实训任务
    • 4.9 章节测验
  • 5 模块四 文学作品活动
    • 5.1 幼儿园文学作品活动的基本认识
    • 5.2 故事活动的设计与组织
    • 5.3 故事讲述技巧
    • 5.4 诗歌活动设计
    • 5.5 诗歌朗诵技巧
    • 5.6 文学作品活动课例分析（一）
    • 5.7 文学作品活动课例分析（二）
    • 5.8 文学作品活动设计实践
    • 5.9 实训任务
    • 5.10 章节测验
  • 6 模块五 早期阅读活动
    • 6.1 早期阅读活动的基本认识
    • 6.2 早期阅读活动形式与材料选择
    • 6.3 早期阅读活动设计与组织
    • 6.4 早期阅读活动课例分析（一）
    • 6.5 早期阅读活动课例分析（二）
    • 6.6 活动设计实践
    • 6.7 实训任务
    • 6.8 章节测验
  • 7 模块六 听说游戏
    • 7.1 听说游戏的基本认识
    • 7.2 听说游戏的目标
    • 7.3 听说游戏的设计与组织
    • 7.4 听说游戏课例分析（一）
    • 7.5 听说游戏课例分析（二）
    • 7.6 听说游戏设计实践
    • 7.7 实训任务
    • 7.8 章节测试
章节测试