沙盘游戏治疗学

林祯秀

目录

  • 1 沙盘游戏概要
    • 1.1 沙盘游戏的内涵
    • 1.2 沙盘游戏的发展
    • 1.3 课程的教学模式
    • 1.4 实操训练1：《憧憬》
      • 1.4.1 摆放·沟通
      • 1.4.2 陪伴·分享
      • 1.4.3 启迪·成长
  • 2 沙盘游戏实施
    • 2.1 实施条件(硬件、软件）
    • 2.2 操作步骤（导入、制作、体验、分析、拆除）
    • 2.3 分析事项（细节、主题、之最、自我像、症结、整合）
    • 2.4 实操训练2：《我的世界》
      • 2.4.1 摆放·沟通
      • 2.4.2 陪伴·分享
      • 2.4.3 启迪·成长
  • 3 沙盘游戏理论
    • 3.1 分析心理学·原型象征
    • 3.2 常见原型·象征性表达
    • 3.3 多种理论·渗透融合
    • 3.4 实操训练3：《不知》
      • 3.4.1 摆放·沟通
      • 3.4.2 陪伴·分享
      • 3.4.3 启迪·成长
  • 4 象征意义·人物
    • 4.1 人物的象征意义（1）
    • 4.2 人物的象征意义（2）
    • 4.3 人物的象征意义（3）
    • 4.4 实操训练4：《理想中的生活》
      • 4.4.1 摆放·沟通
      • 4.4.2 陪伴·分享
      • 4.4.3 启迪·成长
  • 5 象征意义·生肖动物
    • 5.1 生肖动物的象征意义（1）
    • 5.2 生肖动物的象征意义（2）
    • 5.3 生肖动物的象征意义（3）
    • 5.4 实操训练5：《现在的生活》
      • 5.4.1 摆放·沟通
      • 5.4.2 陪伴·分享
      • 5.4.3 启迪·成长
  • 6 象征意义·动植物
    • 6.1 其他动物的象征意义（1）
    • 6.2 其他动物的象征意义（2）
    • 6.3 植物的象征意义
    • 6.4 实操训练6：《我往何处去》
      • 6.4.1 摆放·沟通
      • 6.4.2 陪伴·分享
      • 6.4.3 启迪·成长
  • 7 象征意义·天然制造物
    • 7.1 制造物的象征意义（1）
    • 7.2 制造物的象征意义（2）
    • 7.3 天然物的象征意义
    • 7.4 实操训练7：《仰止》
      • 7.4.1 摆放·沟通
      • 7.4.2 陪伴·分享
      • 7.4.3 启迪·成长
  • 8 象征意义·非实体物
    • 8.1 空间配置的象征意义
    • 8.2 时间数形的象征意义
    • 8.3 事件的象征意义
    • 8.4 实操训练8：《未来蓝图》
      • 8.4.1 摆放·沟通
      • 8.4.2 陪伴·分享
      • 8.4.3 启迪·成长
  • 9 分析方法·象征性探索
    • 9.1 象征性理解策略
    • 9.2 象征性探索方法（1）
    • 9.3 象征性探索方法（2）
    • 9.4 实操训练9：《净土》
      • 9.4.1 摆放·沟通
      • 9.4.2 陪伴·分享
      • 9.4.3 启迪·成长
  • 10 分析方法·受伤主题
    • 10.1 受伤主题分析（1）
    • 10.2 受伤主题分析（2）
    • 10.3 受伤主题分析（3）
    • 10.4 实操训练10：《我的未来》
      • 10.4.1 摆放·沟通
      • 10.4.2 陪伴·分享
      • 10.4.3 启迪·成长
  • 11 分析方法·积极主题
    • 11.1 积极主题分析（1）
    • 11.2 积极主题分析（2）
    • 11.3 积极主题分析（3）
    • 11.4 实操训练11：《攀登高峰》
      • 11.4.1 摆放·沟通
      • 11.4.2 陪伴·分享
      • 11.4.3 启迪·成长
  • 12 分析方法·对话艺术
    • 12.1 富含诗意的心象对话
    • 12.2 富有启迪性的对话
    • 12.3 有纵深发展趋势的对话
    • 12.4 实操训练12：《小美好》
      • 12.4.1 摆放·沟通
      • 12.4.2 陪伴·分享
      • 12.4.3 启迪·成长
  • 13 分析方法·立体分析
    • 13.1 初始沙盘的意义分析
    • 13.2 沙盘作品的特性分析
    • 13.3 沙盘作品的多维分析
    • 13.4 实操训练13：《我的猫》
      • 13.4.1 摆放·沟通
      • 13.4.2 陪伴·分享
      • 13.4.3 启迪·成长
  • 14 应用实践·罪犯矫治
    • 14.1 介入过程
    • 14.2 开放话题
    • 14.3 应用启迪
    • 14.4 实操训练14：《理想的居住区》
      • 14.4.1 摆放·沟通
      • 14.4.2 陪伴·分享
      • 14.4.3 启迪·成长
  • 15 阅读
    • 15.1 阅读
  • 16 问卷调查
    • 16.1 问卷调查
初始沙盘的意义分析
  • 1 学习目标
  • 2 视频
  • 3 初始沙盘的意义分析

本章学习目标

通过本章学习，你需要掌握和了解以下问题：

掌握立体分析方法。