目录

  • 1 导论
    • 1.1 马克思主义中国化的历史进程与理论成果
  • 2 专题一:毛泽东思想及其历史地位
    • 2.1 毛泽东思想的形成和发展
    • 2.2 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂
    • 2.3 毛泽东思想的历史地位
    • 2.4 专题测验
  • 3 专题二:新民主主义革命理论
    • 3.1 新民主主义革命理论形成的依据
    • 3.2 新民主主义革命的总路线和基本纲领
    • 3.3 新民主主义革命的道路和基本经验
    • 3.4 专题测验
  • 4 专题三:社会主义改造理论
    • 4.1 从新民主主义到社会主义的转变
    • 4.2 社会主义改造道路和历史经验
    • 4.3 社会主义制度在中国的确立
    • 4.4 专题测验
  • 5 专题四:社会主义建设道路初步探索的理论成果
    • 5.1 初步探索的重要理论成果
    • 5.2 初步探索的意义和经验教训
    • 5.3 专题测验
  • 6 专题五:邓小平理论
    • 6.1 邓小平理论的形成
    • 6.2 邓小平理论的基本问题和主要内容
    • 6.3 邓小平理论的历史地位
    • 6.4 专题测验
  • 7 专题六:“三个代表”重要思想
    • 7.1 “三个代表”重要思想的形成
    • 7.2 “三个代表”重要思想的核心观点和主要内容
    • 7.3 “三个代表”重要思想的历史地位
    • 7.4 专题测验
  • 8 专题七:科学发展观
    • 8.1 科学发展观的形成
    • 8.2 科学发展观的科学内涵和主要内容
    • 8.3 科学发展观的历史地位
    • 8.4 专题测验
  • 9 专题八:习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
    • 9.1 习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件
    • 9.2 习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系
    • 9.3 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
    • 9.4 专题测验
  • 10 专题九: 坚持和发展中国特色社会主义的总任务
    • 10.1 实现中华民族伟大复兴的中国梦
    • 10.2 建成社会主义现代化强国的战略安排
    • 10.3 建设社会主义现代化国家的战略导向
    • 10.4 专题测验
  • 11 实践教学
    • 11.1 2020-2021(2)实践教学方案
    • 11.2 2021-2022(1)实践教学方案
    • 11.3 2021-2022(2)实践教学方案
    • 11.4 学生作品展示
  • 12 “五位一体”总体布局
    • 12.1 专题十:实现经济高质量发展
      • 12.1.1 专题测验
    • 12.2 专题十一:发展社会主义民主政治
      • 12.2.1 专题测验
    • 12.3 专题十二:建设社会主义文化强国
      • 12.3.1 专题测验
    • 12.4 专题十三:加强以民生为重点的社会建设
      • 12.4.1 专题测验
    • 12.5 专题十四:建设美丽中国
    • 12.6 专题测验
  • 13 专题十五:“四个全面”战略布局
    • 13.1 全面建设社会主义现代化国家
    • 13.2 全面深化改革
    • 13.3 全面依法治国
    • 13.4 全面从严治党
    • 13.5 专题测验
  • 14 专题十六:实现中华民族伟大复兴的重要保障
    • 14.1 坚持总体国家安全观
    • 14.2 加快国防和军队现代化
    • 14.3 坚持“一国两制”,推进祖国统一
    • 14.4 专题测验
  • 15 专题十七:中国特色大国外交
    • 15.1 坚持习近平外交思想
    • 15.2 坚持和平发展道路
    • 15.3 推进构建人类命运共同体
    • 15.4 专题测验
  • 16 专题十八:坚持和加强党的领导
    • 16.1 实现中华民族伟大复兴关键在党
    • 16.2 坚持党对一切工作的领导
    • 16.3 专题测验
  • 17 结束语
    • 17.1 结束语 坚定“四个自信” 担当民族复兴大任
习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
  • 1 学习要点
  • 2 微课教学
  • 3 拓展学习

□ 学习要点与重点测验

习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位:

一、当代中国马克思主义、21世纪马克思主义

二、实现中华民族伟大复兴的行动指南


三、建设美好世界的中国智慧和中国方案

第三节  习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位

一、当代中国马克思主义、21世纪马克思主义

    习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党的思想旗帜,是国家政治生活和社会生活的根本指针,是引领中国、影响世界的当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。

    习近平新时代中国特色社会主义思想旗帜鲜明坚持马克思主义,高高举起了马克思主义的光辉旗帜。这一思想始终把马克思主义作为中国共产党人的“真经”和“看家本领”,始终把马克思主义作为理论起点、逻辑起点、价值起点,鲜明贯穿着马克思主义立场、观点和方法,处处闪耀着马克思主义真理光辉,集中体现了马克思主义鲜明的理论品格和精神实质,充分彰显了当代中国共产党人强大的政治定力和理论自信。

    习近平新时代中国特色社会主义思想与时俱进发展马克思主义,开辟了马克思主义的崭新境界。这一思想具有强烈的时代气息和现实针对性,以我们正在做的事情为中心,直面前进道路上的各种矛盾困难、风险挑战,着力破解难题、推进事业发展,以一系列新的重大理论观点,对马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义作出了原创性贡献。比如,在马克思主义哲学方面,提出新时代我国社会主要矛盾发生变化的思想,是对马克思主义社会矛盾学说的新发展;强调要提高科学思维能力,要观大势、定大局、谋大事,要坚持系统观念,要强化问题导向,要抓重点、抓关键、抓牛鼻子等,是对马克思主义认识论、实践论的新发展。在政治经济学方面,提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,是对马克思主义生产力理论的新发展;提出坚持和完善社会主义基本经济制度,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用等思想,是对马克思主义经济学说的新发展。在科学社会主义方面,提出坚持和加强党的全面领导、推进党的自我革命的思想,是对马克思主义建党学说的新发展;提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的思想,是对马克思主义国家学说的新发展;提出构建人类命运共同体的思想,是对马克思主义世界历史理论的新发展;等等。

    习近平新时代中国特色社会主义思想以全新视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识,充分彰显了科学理论的强大生命力和中国共产党人的理论创造力,是当代最现实最鲜活的马克思主义。在当代中国,坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想,就是真正坚持和发展马克思主义,就是真正坚持和发展科学社会主义。

二、实现中华民族伟大复兴的行动指南

    习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,是全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。

    习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了根本指引。中国特色社会主义源自于中华民族5 000多年的文明,植根于近代以来中国人民和中华民族为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的奋斗历程,是建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的必由之路。习近平新时代中国特色社会主义思想围绕新时代坚持和发展中国特色社会主义谋篇布局,把中国特色社会主义和实现社会主义现代化、中华民族伟大复兴有机贯通起来,聚焦“从哪里来、到哪里去”的历史追问,系统阐述了民族复兴的深刻内涵、历史方位、实现路径和战略步骤,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大精神力量,标注了正确前进方向。

    习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代治国理政提供了基本遵循。没有国家治理现代化,就没有中华民族的伟大复兴。这一思想围绕什么是国家治理现代化,如何实现国家治理现代化,以敢于啃硬骨头、敢于涉险滩的决心推进全面深化改革,着力固根基、扬优势、补短板、强弱项,构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系,加强系统治理、依法治理、综合治理、源头治理,把我国制度优势更好转化为国家治理效能,推动中国特色社会主义制度更加完善、国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高,为政治稳定、经济发展、文化繁荣、民族团结、人民幸福、社会安宁、国家统一提供了有力保障。

    习近平新时代中国特色社会主义思想为全面从严治党、把党建设成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心提供了强大思想武器。实现民族复兴,关键在党。这一思想着眼确保党始终成为中国特色社会主义坚强领导核心,提出全面加强党的领导,强调党是最高政治领导力量,深刻揭示了党和国家的根本所在、命脉所在,揭示了全国各族人民的幸福所系、利益所系。这一思想着眼保持党的先进性和纯洁性,提出全面从严治党,明确新时代党的建设总要求,构建起体现马克思主义政党本质、符合时代发展和长期执政要求系统完备的党建理论体系。这一思想深刻把握党的建设新的伟大工程在“四个伟大”中的决定性作用,对在管党治党实践中引领党的革命性锻造、完成好新时代党的历史使命具有重大意义。

三、建设美好世界的中国智慧和中国方案

    习近平新时代中国特色社会主义思想对人类文明进步具有重要意义。放眼当今世界,全球经济增长需要新动力,发展需要更加普惠平衡,贫富差距鸿沟有待弥合,地区热点问题此起彼伏,旧有国际政治经济体系弊端丛生,全球治理体系深刻变革,人类社会再次面临何去何从的历史当口。世界怎么了?应该怎么办?这是整个世界都在思考的问题。面对摆在全人类面前的共同挑战,习近平新时代中国特色社会主义思想深刻洞悉国际格局演变的规律,准确把握世界潮流浩荡的脉动,围绕推动建立新型国际关系、构建人类命运共同体、建设更加美好的世界,提出了一系列富有创造性的理念和主张,为正在经历百年未有之大变局的人类社会指明了正确发展方向,为应对全球性挑战、解决全球性问题贡献了中国智慧和中国方案,为人类文明思想宝库增添了绚丽夺目的瑰宝。

    今日之中国,不仅是中国之中国,而且是亚洲之中国、世界之中国。未来之中国,必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界。

    ——习近平

    关于维护世界和平与安全,这一思想倡导对话而不对抗、结伴而不结盟的国际交往观,倡导共同、综合、合作、可持续的新安全观,推动构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系,为维护世界和平和安全秩序贡献了中国力量。关于促进共同发展,这一思想倡导世界各国加强发展合作,打造国际合作新平台,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展,提升全球发展的公平性、有效性、协同性,让发展成果更多更公平地惠及各国人民。关于全球治理,这一思想倡导共商共建共享的全球治理观,倡导开放、融通、互利、共赢的合作观,倡导多边主义核心理念,推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展。关于文明交流互鉴,这一思想倡导和平、发展、公平、正义、民主、自由的人类共同价值,倡导平等、互鉴、对话、包容的新型文明观,强调坚持求同存异,加强不同文明交流对话,展现了让文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越的思想力量。

    伟大的思想总是贯穿着世界眼光、世界意识、世界情怀。习近平新时代中国特色社会主义思想,以宽广世界眼光、博大天下情怀和坦诚大国担当,为人类谋和平、为世界谋发展,有力推动人类追求和平与发展的崇高事业。

    实践没有止境,理论创新也没有止境。习近平新时代中国特色社会主义思想是具有鲜明开放性品格的科学理论体系,将在指导当代中国伟大实践历史进程中不断增添鲜活的时代内容,展现出更强大、更有说服力的真理力量和实践力量。

    本章小结

    习近平新时代中国特色社会主义思想是在中国特色社会主义进入新时代、世界正经历百年未有之大变局、中华民族伟大复兴正处于关键时期的社会历史条件中应运而生并不断丰富发展的科学理论。

    习近平新时代中国特色社会主义思想围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,提出了“八个明确”核心观点和“十四个坚持”基本方略,是一个主题鲜明、系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系。

    习近平新时代中国特色社会主义思想是引领中国、影响世界的当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,是建设美好世界的中国智慧和中国方案。

    思考题

    1.如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件?

    2.如何把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学理论体系?

    3.如何认识习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和重大意义?

    阅读书目

    1.习近平:《决胜全面建成小康社会  夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》,人民出版社2017年版。

    2.《习近平谈治国理政》第一卷,外文出版社2018年版。

    3.《习近平谈治国理政》第二卷,外文出版社2017年版。

    4.《习近平谈治国理政》第三卷,外文出版社2020年版。

    5.中共中央宣传部:《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,学习出版社、人民出版社2019年版。

    6.中共中央宣传部:《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》,学习出版社、人民出版社2021年版。