目录

  • 1 课程导学
    • 1.1 课程标准
    • 1.2 课程教案
    • 1.3 课程教材
    • 1.4 授课计划
    • 1.5 教学目标
  • 2 基础篇 Unit 2 Office
    • 2.1 温故知新,导学指引Warming-up: Time Schedule
    • 2.2 Reading
      • 2.2.1 沉浸阅读,词汇习得A Text A:Annoying Office Habits (Language Points)
      • 2.2.2 沉浸阅读,语言习得 A Text A: Language Acquisition-《Annoying Office Habits》
      • 2.2.3 延伸阅读,拓展习得B Text B:SWAP Industries Newsletter
    • 2.3 Listening & Speaking
      • 2.3.1 视听互动,语言实践 Listening and Speaking: Telephone Appointment
    • 2.4 Writing
      • 2.4.1 策略优化,职场写作 Writing an Agenda
    • 2.5 Mini-Project
      • 2.5.1 项目实践,创新展示Mini-Project: Organizing a Meeting
    • 2.6 Wisdom of China
      • 2.6.1 思政引领,文化传承Curriculum Ideology and Politics:中国智慧·六尺巷精神
  • 3 基础篇 Unit 3 Business Meals
    • 3.1 温故知新,导学指引 Warming-up: Preparation for Business Meals
    • 3.2 Reading
      • 3.2.1 沉浸阅读,词汇习得A Text A:Deals over Meals (Language Points)
      • 3.2.2 沉浸阅读,语言习得 A Text A: Language Acquisition-《Deals over Meals》
      • 3.2.3 延伸阅读,拓展习得B Text B:English Menu
    • 3.3 Listening and Speaking
      • 3.3.1 视听互动,语言实践 Listening and Speaking: Dining Out
    • 3.4 Writing
      • 3.4.1 策略优化,职场写作 Writing an Invitation
    • 3.5 Mini-Project
      • 3.5.1 项目实践,创新展示 Mini Project:
    • 3.6 Wisdom of China
      • 3.6.1 思政引领,文化传承 Curriculum Ideology and Politics:Fo Tiao Qiang Delicacy 佛跳墙
  • 4 基础篇 Unit 4: Product
    • 4.1 温故知新,导学指引 Warming-up:Describing Products
    • 4.2 Reading
      • 4.2.1 沉浸阅读,词汇习得A  Text A:A stitch in time keeps the qipao traditional alive(Language Points)
      • 4.2.2 沉浸阅读,语言习得A Text A: A Stitch in Time Keeps the Qipao Traditional Alive
      • 4.2.3 延伸阅读,拓展习得B Text B: Yunnan Cross-bridgeRice Noodles
    • 4.3 Listening and Speaking
      • 4.3.1 视听互动,语言实践 Listening and Speaking:
    • 4.4 Writing
      • 4.4.1 策略优化,职场写作 Writing a Catalog
    • 4.5 Mini-Project
      • 4.5.1 项目实践,创新展示 Mini-Project
    • 4.6 Wisdom of China
      • 4.6.1 思政引领,文化传承  Curriculum Ideology and Politics:Lu Ban Lock 鲁班锁
  • 5 基础篇 Unit 5 Transportation
    • 5.1 温故知新,导学指引 Warming-up
    • 5.2 Reading
      • 5.2.1 沉浸阅读,词汇习得A TextA
      • 5.2.2 沉浸阅读,语言习得A
      • 5.2.3 沉浸阅读,拓展习得B
    • 5.3 Listening & Speaking
    • 5.4 视听互动,语言实践
    • 5.5 Writing
      • 5.5.1 策略优化,职场写作
    • 5.6 Wisdom of China
      • 5.6.1 思政引领,文化传承
  • 6 基础篇 Unit 6 Career
    • 6.1 温故知新,导学指引 Warming-up:
    • 6.2 Reading
      • 6.2.1 沉浸阅读,词汇习得A  Text A:
      • 6.2.2 沉浸阅读,语言习得A Text A: Language Acquisition-
      • 6.2.3 沉浸阅读,拓展习得B Text B:
    • 6.3 Listening & Speaking
      • 6.3.1 视听互动,语言实践 Listening and Speaking:
    • 6.4 Writing
      • 6.4.1 策略优化,职场写作
    • 6.5 Mini-Project
      • 6.5.1 项目实践,创新展示 Mini-Project
    • 6.6 Wisdom of China
      • 6.6.1 思政引领,文化传承  Curriculum Ideology and Politics:Grandpa Amu
  • 7 提高篇 Unit 1(Workplace)
    • 7.1 温故知新,导学指引 Warming-up activity
    • 7.2 Reading
      • 7.2.1 沉浸阅读,词汇习得
      • 7.2.2 沉浸阅读,语言习得
      • 7.2.3 沉浸阅读,拓展习得
    • 7.3 Listening & Speaking
      • 7.3.1 视听互动,语言实践 Listening and Speaking:
    • 7.4 Writing
      • 7.4.1 策略优化,职场写作
    • 7.5 Mini-Project
      • 7.5.1 项目优化,创新展示
    • 7.6 Wisdom of China
      • 7.6.1 思政引领,文化传承
  • 8 提高篇 Unit 2 (Business Travel)
    • 8.1 温故知新导学指引 Warming-up activity
    • 8.2 Reading
      • 8.2.1 沉浸阅读,词汇习得
      • 8.2.2 沉浸阅读,语言习得
      • 8.2.3 沉浸阅读,拓展习得
    • 8.3 Listening & Speaking
      • 8.3.1 视觉互动,语言实践
    • 8.4 Writing
      • 8.4.1 策略优化,职场写作
    • 8.5 Mini-Project
      • 8.5.1 项目优化,创新展示
    • 8.6 Wisdom of China
      • 8.6.1 思政引领,文化传承
  • 9 提高篇Unit 3 (Money)
    • 9.1 温故知新导学指引 Warming-up activity
    • 9.2 Reading
      • 9.2.1 沉浸阅读,词汇习得
      • 9.2.2 沉浸阅读,语言习得
      • 9.2.3 沉浸阅读,拓展习得
    • 9.3 Listening & Speaking
      • 9.3.1 视听互动,语言实践 Listening and Speaking:
    • 9.4 Writing
      • 9.4.1 策略优化,职场写作
    • 9.5 Mini-Project
      • 9.5.1 项目优化,创新展示
    • 9.6 Wisdom of China
      • 9.6.1 思政引领,文化传承
  • 10 提高篇 Unit 4 (Brand)
    • 10.1 温故知新导学指引 Warming-up activity
    • 10.2 Reading
      • 10.2.1 沉浸阅读,词汇习得
      • 10.2.2 沉浸阅读,语言习得
      • 10.2.3 沉浸阅读,拓展习得
    • 10.3 Listening & Speaking
      • 10.3.1 视听互动,语言实践 Listening and Speaking:
    • 10.4 Writing
      • 10.4.1 策略优化,职场写作
    • 10.5 Mini-Project
      • 10.5.1 项目优化,创新展示
    • 10.6 Wisdom of China
      • 10.6.1 思政引领,文化传承
  • 11 Grammatical Rules
    • 11.1 语法解囊1-五大基本句型
    • 11.2 语法解囊-主谓一致
    • 11.3 语法解囊2-时态和语态
    • 11.4 语法解囊3-定语从句
    • 11.5 语法解囊4-状语从句
    • 11.6 语法解囊5-名词性从句
    • 11.7 语法解囊6-虚拟语气
    • 11.8 语法解囊7-非谓语动词
    • 11.9 语法解囊8-V-ing形式和V-ed 形式
  • 12 高等应用能力A级考试训练库
    • 12.1 高等学校英语应用能力考试辅导——听力
    • 12.2 高等学校英语应用能力考试辅导——词汇与语法
    • 12.3 高等学校英语应用能力考试指导——阅读
    • 12.4 高等学校英语应用能力考试指导——翻译
    • 12.5 高等学院应用应用能力考试指导——写作
    • 12.6 高等学校应用能力考试指导——真题1
    • 12.7 高等学校应用能力考试指导——真题2
  • 13 新建目录
教学目标

一、知识目标

  1. 口语表达艺术的探索:深入理解语音、语调等口语表达要素,如通过Language Workshop等实践环节,提升口语表达的精准度与魅力。

  2. 主题词汇的广泛积累:围绕职场、商务等核心主题,如组织、办公、商务餐会、产品、贸易、交通等,系统掌握相关英语词汇与短语。

  3. 英语语法结构的精通:掌握英语交际中的基本句型、时态、被动语态、从句等语法知识,为准确、流畅的表达打下坚实基础。

  4. 语篇构建与修辞技巧的掌握:深入理解职场写作与通用写作的规律,包括写作目的、体裁特征、篇章结构、修辞与连贯手段等,提升书面表达的逻辑性与艺术性。

  5. 语用知识的灵活应用:根据交际情境,如目的、场合、话题及交际对象,精准理解他人意图并得体表达自我,强化语言应用的情境适应性。

  6. 跨文化与职场文化知识的融合:拓宽文化视野,深入理解跨文化交际与职场文化的精髓,提升跨文化沟通能力。

  7. 学习策略的智慧运用:掌握认知、交际与情感管理策略,优化学习过程,提升学习效率

二、能力目标

  1. 英语理解力的深度挖掘:能够运用英语深入理解职业相关材料,如工作流程、产品说明书等,具备多角度理解与分析能力,准确捕捉作者意图与态度。

  2. 英语表达力的全面展现:在职场环境中,能够自信地用英语介绍个人经历、公司业务及产品,进行简单的中英互译,表达创新观点,并创造性地使用图像、声音、图表等非文字资源。

  3. 英语互动能力的强化:熟练掌握职场中的英语交流技巧,无论是书面商函还是面对面交流,都能有效沟通,同时克服跨文化交际中的障碍。

  4. 思辨能力的深度培养:通过分析与推理,对问题形成独立见解,做出明智决策,展现出色的批判性思维与问题解决能力。

  5. 创新能力的激发:在现有知识基础上,勇于尝试新方法,改进或创造新事物,实现个人与团队的持续创新。

  6. 数字技术的应用能力:熟练运用数字技术手段,如慕课、Iwrite英语写作系统、科大讯飞FiF口语训练系统等,高效收集、分析学习资料,提升学习效率与质量。


三、素质目标

  1. 塑造职场涉外沟通精英:在多样化的语境中,灵活运用沟通策略,精准捕捉并传达口头与书面信息的深层含义,确保在日常生活及职场环境中高效完成沟通任务。

  2. 跨文化交流能力的深度培育:掌握跨文化交际的核心知识与技能,使个体能在不同文化背景下游刃有余地进行有效沟通,促进文化间的理解和尊重。

  3. 语言思维能力的精进:通过深度剖析英语表达,培养对语言与文化现象的敏锐洞察力,掌握抽象思维、综合分析、比较分类等高级思维技巧,同时洞察英汉思维模式的异同,提升逻辑、批判性及创新思维水平。

  4. 自主学习与终身发展的驱动力:激发学习主动性,根据个人职业规划或学术追求,灵活选用英语学习方法,形成持续学习的习惯。培养积极的学习态度,享受学习过程,善于自我提升。