微生物学(2024春)

沈阳师范大学 佟德利

目录

  • 1 微生物与人类
    • 1.1 微生物及其种类
    • 1.2 微生物学及其分科
    • 1.3 人类对微生物世界的认识过程
    • 1.4 微生物的五大共性
    • 1.5 练习
  • 2 原核生物的形态、结构和功能
    • 2.1 细菌(一)
    • 2.2 细菌(二)
    • 2.3 细菌(三)
    • 2.4 细菌(四)
    • 2.5 放线菌
    • 2.6 其他原核微生物
    • 2.7 练习
  • 3 真核微生物的形态、构造和功能
    • 3.1 真核微生物概述
    • 3.2 霉菌
    • 3.3 蕈菌
    • 3.4 酵母菌
    • 3.5 练习
  • 4 病毒和亚病毒
    • 4.1 病毒
    • 4.2 亚病毒
    • 4.3 练习
  • 5 微生物的营养和培养基
    • 5.1 微生物的6类营养要素
    • 5.2 微生物的营养类型
    • 5.3 营养物质进入细胞的方式
    • 5.4 培养基
    • 5.5 练习
  • 6 微生物的新陈代谢
    • 6.1 代谢概论
    • 6.2 微生物的生物氧化
    • 6.3 生物固氮
    • 6.4 微生物次级代谢
    • 6.5 练习
  • 7 微生物的生长及其控制
    • 7.1 微生物生长的测量方法
    • 7.2 微生物的生长繁殖规律
    • 7.3 影响微生物生长的主要因素
    • 7.4 有害微生物的控制
    • 7.5 练习
  • 8 微生物的遗传变异和育种
    • 8.1 遗传变异的物质基础(一)
    • 8.2 遗传变异的物质基础(二)
    • 8.3 基因突变
    • 8.4 诱变育种
    • 8.5 微生物的基因重组
    • 8.6 菌种的衰退、复壮和保藏
    • 8.7 练习
  • 9 微生物的生态
    • 9.1 微生物在自然界中的分布
    • 9.2 微生物与生物环境间的关系
    • 9.3 微生物的地球化学作用
    • 9.4 微生物与环境保护
    • 9.5 练习
  • 10 传染与免疫
    • 10.1 传染与传染病
    • 10.2 非特异性免疫
    • 10.3 特异性免疫
    • 10.4 免疫学方法及其应用
    • 10.5 生物制品及其应用
    • 10.6 练习
  • 11 微生物的分类和鉴定
    • 11.1 微生物的分类单元和命名
    • 11.2 原核微生物分类系统
    • 11.3 微生物的分类鉴定方法
    • 11.4 练习
  • 12 实践单元
    • 12.1 实践大纲
    • 12.2 单元一
    • 12.3 单元二
    • 12.4 单元三
    • 12.5 单元四
    • 12.6 单元五
    • 12.7 单元六
    • 12.8 单元七
    • 12.9 单元八
    • 12.10 单元九
    • 12.11 单元十
微生物与环境保护
  • 1 内容
  • 2 练习

内容

微生物对环境污水的修复作用

污水:当进入水体的外来的污染物的数量,超过了水体的自净能力,并达到破坏水体原有用途的程度。

水体的自净作用:在自然界,有些水体中的污染物质浓度,可通过河水向下游流动而自然减低,这种现象称为水体的自净作用。水体自净的原因除物理性的沉降、扩散、稀释和化学性的氧化作用外,起关键作用的是生物学和生物化学作用,包括好氧细菌对有机物的降解和分解作用,原生动物对细菌的吞噬作用,噬菌体对细菌的裂解作用,细菌糖被对污染物的吸附、沉降作用,藻类和水生植物的光合作用,以及各种浮游动物、节肢动物和鱼类等食物链的摄食作用等,这也就是“流水不腐”的机在机制。

 微生物处理污水的原理:利用微生物的催化作用和代谢活性,好氧或厌氧分解和转化污水中的污染物质。

 生化需氧量:在特定时间和温度下(通常为5天,20℃),微生物氧化有机物所消耗的氧量称为生化需氧量。常以BOD5(mg/L)表示。

化学需氧量:用K2Cr2O7和KMnO4强氧化剂使水中有机物氧化所需溶解氧的量,以COD(mg/L)表示。

污水生物处理类型:生物膜法、活性污泥法、氧化塘法、厌氧处理法、土壤灌溉法。

案例

水中生化需氧量(BOD)的测定

生化需氧量(BOD)是指在有氧条件下,好氧微生物在分解水中有机物和还原性无机物质过程中所消耗的溶解氧的量。由于生物氧化过程非常缓慢,故目前国内外广泛采用20℃五天培养法来测定BOD值,这就是BOD5的意义。

采集水样→水样稀释→水样培养测定→数据处理。

1)水样稀释用玻璃棒取少量水样涂在pH试纸上,测定pH值。如果水样的pH值不在6-8之间,需用盐酸或氢氧化钠溶液进行中和。通过测定COD值,估计BOD5在3-5之间,因此确定稀释比为1。取四只干净的250mL溶解氧瓶和一只干净的500mL量筒,溶解氧瓶要带有磨口玻塞,并具有供水封闭的钟形口。从保温箱中取出水样,向量筒中加入250mL水样。再用烧杯向量筒中加入250mL稀释水至量筒满刻度位置,并搅拌。

2)水样培养测定用虹吸法将混合均匀的水样分别装入两只干净的溶解氧瓶。在两只盛有水样的溶解氧瓶外壁分别贴上标有“水样1”和“水样2”的标签,并在其中一个溶解氧瓶中加入一个搅拌子,盖上瓶塞,用水封好。再用虹吸法将稀释水分别装入其余的二只溶解氧瓶。同样用标有“稀释水1”和“稀释水2”的标签贴于瓶外壁,然后在其中一个溶解氧瓶中加入一个搅拌子,盖上瓶塞,用水封好。将四只溶解氧瓶分为二组,将盖好盖子的二只溶解氧瓶放入20℃恒温培养箱,培养5天。将余下的一组水样立即进行测定。接通电源,打开仪器开关,预热30min。将溶解氧电极从电极套中取出。将溶解氧电极探头分别缓缓插入装有待测液的二只溶解氧瓶中,即开始进行测定。待仪器显示瓶右边出现“rady”字样时,即开始读数并记录数据。测量完毕后关闭仪器,切断电源。用蒸馏水将电极冲洗干净,晾干后放回原处。5天后取出培养箱中的另一组样品进行溶解氧测定,方法与前面的步骤完全相同,记录相应的测定结果。

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课程讲义:

知识点4 微生物与环境保护

教学课件:

知识点4 微生物与环境保护