目录

  • 1 绪论
    • 1.1 自动检测技术概述、课程简介及课程思政
    • 1.2 传感器概述
    • 1.3 测量误差与数据处理
    • 1.4 传感器的一般特性
    • 1.5 课程思政
    • 1.6 本章测试
    • 1.7 传感器的标定和校准
  • 2 电阻式传感器
    • 2.1 电阻应变片的工作原理
    • 2.2 电阻应变片的测量电路
    • 2.3 电阻应变片的典型应用
    • 2.4 压阻式传感器
    • 2.5 课程思政
    • 2.6 实验
    • 2.7 本章测试
  • 3 电感式传感器
    • 3.1 变磁阻电感式传感器(自感式)
    • 3.2 差动变压器电感式传感器(互感式)
    • 3.3 电涡流电感式传感器(互感式)
    • 3.4 资源拓展-应用-动画
    • 3.5 课程思政
    • 3.6 实验
    • 3.7 本章测试
  • 4 电容式传感器
    • 4.1 工作原理
    • 4.2 测量电路
    • 4.3 应用
    • 4.4 资源拓展-应用-动画
    • 4.5 课程思政
    • 4.6 实验
    • 4.7 本章测试
  • 5 光电式传感器
    • 5.1 概述
    • 5.2 光电效应与光电器件
    • 5.3 光电式编码器
    • 5.4 应用-资源拓展-动画
    • 5.5 课程思政
    • 5.6 实验
    • 5.7 本章测试
  • 6 磁电式传感器
    • 6.1 工作原理
    • 6.2 测量电路
    • 6.3 本章测试
  • 7 霍尔传感器
    • 7.1 工作原理
    • 7.2 测量电路
    • 7.3 应用-资源拓展-动画
    • 7.4 课程思政
    • 7.5 实验
    • 7.6 课堂实录
    • 7.7 本章测试
  • 8 压电式传感器
    • 8.1 工作原理
    • 8.2 测量电路
    • 8.3 应用-资源拓展-动画
    • 8.4 本章测试
  • 9 温度检测
    • 9.1 热电偶
    • 9.2 热电阻
    • 9.3 热敏电阻
    • 9.4 应用-资源拓展-动画
    • 9.5 课程思政
    • 9.6 本章测试
  • 10 题库汇总
    • 10.1 CH1  概述
    • 10.2 CH2 传感器基本特性+误差分析
    • 10.3 CH3   电阻式传感器
    • 10.4 CH4  电感式传感器
    • 10.5 CH5   电容式传感器
    • 10.6 CH6  压电式传感器
    • 10.7 CH7    磁电式传感器
    • 10.8 CH8   热电式传感器
    • 10.9 CH9  光电式传感器
课程思政

思政元素1:大胆而踏实的霍尔

19世纪的近代,美国物理学家霍尔怀疑电磁学权威麦克斯韦关于某一电磁现象的论断,并因此作了艰苦的探索和实验,最后发现了“霍尔效应”的故事。

霍尔生于1855年,卒子1938年。他大学毕业后在美国北部的缅因当了两年中学教员。于1877年考入霍普金斯的研究生院,跟罗兰教授攻读物理。他对麦克斯韦的一段论述感到奇怪,并产生了怀疑。 麦克斯韦在他的《电磁学》卷二第144页这样写道:“在导线中流动的电流本身完全不受附近磁铁或其他电流的影响……”    而霍尔读书学习既很认真,又不纯粹为权威和书本所束缚。

不久,他又读了瑞典物理学家埃德隆德教授的一篇文章,文中明确地假定:“电流受磁铁的作用,恰如载流导线受磁铁的作用一样。”霍尔发现这两个学术权威的论点不一致,相信哪一位呢?他又去请教罗兰教授。

既不迷信权威又有探索精神的霍尔决心解开这个科学之谜。他在罗兰教授的支持鼓励下,经过了许多次的实验,经受了许多次的失败。但他仍然楔而不舍。在对样品、仪器和实验装置进行反复改进后,终于获得了实验的成功。霍尔发现通过金箔条的电流在磁场里产生一个电势,其方向与电流和磁场垂直。这个效应后来以它的发现者的名字命名为“霍尔效应”。当时霍尔将此发现公布于世仅有24岁。新闻界将霍尔的成功誉为“过去50年中电学方面最重要的发现”。