目录

  • 1 绪论
    • 1.1 导学
    • 1.2 课程资源
      • 1.2.1 教学视频
        • 1.2.1.1 病理生理学的学习内容
        • 1.2.1.2 病理生理学的学习方法 视频
        • 1.2.1.3 病理生理学概念 发展史
      • 1.2.2 课件
    • 1.3 预习测验
    • 1.4 病例分析 :杨军之死(1)
    • 1.5 拓展资源
  • 2 疾病概论
    • 2.1 导学
    • 2.2 课程资源
      • 2.2.1 课件
      • 2.2.2 教学视频
    • 2.3 预习测验
    • 2.4 病例分析  :杨军之死(2)
    • 2.5 知识拓展
      • 2.5.1 对疾病的认识
      • 2.5.2 健康与亚健康
      • 2.5.3 重生的火凤凰
      • 2.5.4 奇怪的墓志铭
  • 3 水钠代谢紊乱
    • 3.1 导学
    • 3.2 课程资源
      • 3.2.1 课件
        • 3.2.1.1 水肿 课件
      • 3.2.2 视频
        • 3.2.2.1 正常水电解质代谢 视频
        • 3.2.2.2 教学视频 北医教学视频
          • 3.2.2.2.1 水肿 教学视频
        • 3.2.2.3 同济教学视频
          • 3.2.2.3.1 水钠平衡
          • 3.2.2.3.2 高渗性脱水
          • 3.2.2.3.3 低渗性脱水
          • 3.2.2.3.4 水中毒
    • 3.3 预习测验
    • 3.4 病例讨论
    • 3.5 知识拓展
  • 4 钾代谢紊乱
    • 4.1 导学
      • 4.1.1 生理学相关内容的视频
    • 4.2 课程资源
      • 4.2.1 课件
      • 4.2.2 视频
        • 4.2.2.1 教学视频-北医 吴立玲
        • 4.2.2.2 视频
          • 4.2.2.2.1 心肌兴奋性
          • 4.2.2.2.2 高钾对心肌电生理特性的影响
          • 4.2.2.2.3 低钾血症
          • 4.2.2.2.4 低钾血症对神经肌肉的影响
          • 4.2.2.2.5 反常性酸性尿
    • 4.3 病例讨论
    • 4.4 知识拓展
  • 5 酸碱平衡和酸碱平衡紊乱
    • 5.1 导学
    • 5.2 酸碱平衡课程资源
      • 5.2.1 课件
      • 5.2.2 视频
    • 5.3 酸碱平衡紊乱课程资源
      • 5.3.1 课件
      • 5.3.2 视频
        • 5.3.2.1 呼吸性酸中毒
          • 5.3.2.1.1 代谢性酸中毒
    • 5.4 病例讨论
    • 5.5 知识拓展
  • 6 发热
    • 6.1 导学
    • 6.2 课程资源
    • 6.3 病例讨论:杨军之死(4)
  • 7 缺氧
    • 7.1 导学
    • 7.2 课程资源
    • 7.3 病例讨论:杨军之死(3)
    • 7.4 知识拓展
    • 7.5 小鼠缺氧实验
  • 8 应激
    • 8.1 导学
    • 8.2 课件
    • 8.3 视频
    • 8.4 知识拓展
  • 9 缺血再灌注损伤
    • 9.1 导学
    • 9.2 课程资源
    • 9.3 病例分析
    • 9.4 知识拓展
  • 10 休克
    • 10.1 导学
    • 10.2 教学资源
    • 10.3 知识拓展
    • 10.4 病例讨论
  • 11 心功能不全
    • 11.1 导学
    • 11.2 课件
    • 11.3 视频
      • 11.3.1 心衰定义 病因 诱因
      • 11.3.2 心衰机制   收缩相关蛋白减少
      • 11.3.3 心衰机制 -能量代谢障碍
      • 11.3.4 心衰机制-兴奋收缩耦联障碍
      • 11.3.5 心衰机制 心室舒张障碍
      • 11.3.6 心衰机制-舒缩不协调
      • 11.3.7 心衰代偿-心脏自身
      • 11.3.8 心衰代偿-心外
      • 11.3.9 心衰表现
      • 11.3.10 心衰防治
    • 11.4 病例讨论
    • 11.5 知识拓展
  • 12 肺功能不全
    • 12.1 导学
    • 12.2 课件
    • 12.3 视频
      • 12.3.1 呼吸衰竭1
      • 12.3.2 呼吸衰竭2
      • 12.3.3 呼吸衰竭3
      • 12.3.4 呼吸衰竭4
      • 12.3.5 呼吸衰竭5
      • 12.3.6 呼吸衰竭6
      • 12.3.7 呼吸衰竭7
      • 12.3.8 呼吸衰竭8
    • 12.4 知识拓展
      • 12.4.1 ECMO
      • 12.4.2 海姆利克急救
  • 13 肝功能不全
    • 13.1 导学
    • 13.2 课程资源
    • 13.3 课件
    • 13.4 知识拓展
  • 14 肾功能不全
    • 14.1 导学
    • 14.2 课件
    • 14.3 CRF课件
    • 14.4 视频
      • 14.4.1 肾功能不全导学
      • 14.4.2 急性肾衰竭的分类
      • 14.4.3 急性肾衰竭的发病机制
      • 14.4.4 急性肾衰竭的功能代谢变化
      • 14.4.5 慢性肾衰竭
      • 14.4.6 尿毒症
      • 14.4.7 肾性骨营养不良
    • 14.5 拓展知识
  • 15 实验
    • 15.1 家兔捉拿麻醉
    • 15.2 家兔固定
      • 15.2.1 颈外静脉的游离
    • 15.3 基本操作 视频
    • 15.4 家兔高钾血症实验
      • 15.4.1 讲解视频
      • 15.4.2 电子教材
      • 15.4.3 第一次实验  提示
    • 15.5 失血性休克
      • 15.5.1 视频
    • 15.6 肺水肿
  • 16 学习资源
    • 16.1 电子教材
    • 16.2 本书涉及的化学物质
导学
  • 1 内容提要
  • 2 学习要求
  • 3 学习指南
  • 4 问题导航
  • 5 英文名词

第二章 疾病概论

内容简介:

1.       健康、疾病的概念

健康:健康不仅是没有疾病或病痛,而且是躯体上、精神上以及社会适应上处于完好状态。

疾病:机体在一定的条件下受病因损害后,因机体自稳调节(homeostasis)紊乱而发生的异常生命活动过程。

2.       疾病发生的原因和条件(病因学概论)

(1)      疾病发生的原因:是引起某一疾病必不可少的、决定疾病特异性的致病因素。

 1)      外因:生物性因素,物理性因素,化学性因素,营养性因素,精神、心理和社会因素。     

 2)      内因:遗传性因素、先天性因素、免疫性因素。

(2)      疾病发生的条件:

指在疾病病因作用于机体的前提下,能够促进或阻碍疾病发生发展的各种因素。

内在因素:性别、年龄、营养状况、免疫功能、生理状态。

外在因素:气候、自然环境。

(3)      一个病因在某一疾病过程中,可以是引起该病的原因,但在另一疾病过程中,则可能作为条件。

3.       疾病发生、发展和转归的一般规律(发病学概论)

(1)      疾病发生的一般规律:机体的屏障防御作用减弱;致病因素的蔓延。

(2)      疾病发展的一般规律:

疾病时自稳调节紊乱

因果转化规律

损伤与抗损伤反应

局部与整体相互影响 

(3)      疾病转归的一般规律

康复:完全康复;不完全康复

死亡:

4.       死亡

(1)      死亡:

生理性死亡:生命最后的终结,是生命自然终止而老死。

病理性死亡:可由急性、或长期患病,使重要生命器官发生不可恢复的损害。

(2)  脑死亡定义

是指枕骨大孔以上,包括大脑、间脑特别是脑干各部分在内的全脑功能不可逆性丧失,它意味着机体作为一个整体功能的永久停止,但不意味各器官组织均同时死亡。

(3)   脑死亡的判定标准:

1)        持续深昏迷,对外界刺激无反应性;

2)        呼吸停止,行人工呼吸15分钟后仍无自主呼吸(诊断脑死亡的金标准)

3)        无自主运动,肌肉无张力;

4)        脑干反射消失:瞳孔放大、固定、对光反射消失,动眼反射、角膜及咽喉反射等消失。

5)        大脑电沉默:出现平波会等电位脑电图,或脑电图波幅不超过2mV,24h后复试仍无反应;

6)        结合心搏停止前情况进行综合判断,并排除抑制脑功能的可能因素。

(4) 判断脑死亡的意义:

1)        准确地判断脑死亡对复苏的预后估计十分重要。

2)        死体材料的利用,为器官移植手术提供良好的供者。

3)        确定复苏抢救的界限,减少经济及人力的消耗。

4)        伦理的允许