病理生理学-2025春季 重修

桑慧

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 导学
    • 1.2 课程资源
      • 1.2.1 教学视频
        • 1.2.1.1 病理生理学的学习内容
        • 1.2.1.2 病理生理学的学习方法 视频
        • 1.2.1.3 病理生理学概念 发展史
      • 1.2.2 课件
    • 1.3 预习测验
    • 1.4 病例分析 ：杨军之死（1）
    • 1.5 拓展资源
  • 2 疾病概论
    • 2.1 导学
    • 2.2 课程资源
      • 2.2.1 课件
      • 2.2.2 教学视频
    • 2.3 预习测验
    • 2.4 病例分析  ：杨军之死（2）
    • 2.5 知识拓展
      • 2.5.1 对疾病的认识
      • 2.5.2 健康与亚健康
      • 2.5.3 重生的火凤凰
      • 2.5.4 奇怪的墓志铭
  • 3 水钠代谢紊乱
    • 3.1 导学
    • 3.2 课程资源
      • 3.2.1 课件
        • 3.2.1.1 水肿 课件
      • 3.2.2 视频
        • 3.2.2.1 正常水电解质代谢 视频
        • 3.2.2.2 教学视频 北医教学视频
          • 3.2.2.2.1 水肿 教学视频
        • 3.2.2.3 同济教学视频
          • 3.2.2.3.1 水钠平衡
          • 3.2.2.3.2 高渗性脱水
          • 3.2.2.3.3 低渗性脱水
          • 3.2.2.3.4 水中毒
    • 3.3 预习测验
    • 3.4 病例讨论
    • 3.5 知识拓展
  • 4 钾代谢紊乱
    • 4.1 导学
      • 4.1.1 生理学相关内容的视频
    • 4.2 课程资源
      • 4.2.1 课件
      • 4.2.2 视频
        • 4.2.2.1 教学视频-北医 吴立玲
        • 4.2.2.2 视频
          • 4.2.2.2.1 心肌兴奋性
          • 4.2.2.2.2 高钾对心肌电生理特性的影响
          • 4.2.2.2.3 低钾血症
          • 4.2.2.2.4 低钾血症对神经肌肉的影响
          • 4.2.2.2.5 反常性酸性尿
    • 4.3 病例讨论
    • 4.4 知识拓展
  • 5 酸碱平衡和酸碱平衡紊乱
    • 5.1 导学
    • 5.2 酸碱平衡课程资源
      • 5.2.1 课件
      • 5.2.2 视频
    • 5.3 酸碱平衡紊乱课程资源
      • 5.3.1 课件
      • 5.3.2 视频
        • 5.3.2.1 呼吸性酸中毒
          • 5.3.2.1.1 代谢性酸中毒
    • 5.4 病例讨论
    • 5.5 知识拓展
  • 6 发热
    • 6.1 导学
    • 6.2 课程资源
    • 6.3 病例讨论：杨军之死（4）
  • 7 缺氧
    • 7.1 导学
    • 7.2 课程资源
    • 7.3 病例讨论：杨军之死（3）
    • 7.4 知识拓展
    • 7.5 小鼠缺氧实验
  • 8 应激
    • 8.1 导学
    • 8.2 课件
    • 8.3 视频
    • 8.4 知识拓展
  • 9 缺血再灌注损伤
    • 9.1 导学
    • 9.2 课程资源
    • 9.3 病例分析
    • 9.4 知识拓展
  • 10 休克
    • 10.1 导学
    • 10.2 教学资源
    • 10.3 知识拓展
    • 10.4 病例讨论
  • 11 心功能不全
    • 11.1 导学
    • 11.2 课件
    • 11.3 视频
      • 11.3.1 心衰定义 病因 诱因
      • 11.3.2 心衰机制   收缩相关蛋白减少
      • 11.3.3 心衰机制 -能量代谢障碍
      • 11.3.4 心衰机制-兴奋收缩耦联障碍
      • 11.3.5 心衰机制 心室舒张障碍
      • 11.3.6 心衰机制-舒缩不协调
      • 11.3.7 心衰代偿-心脏自身
      • 11.3.8 心衰代偿-心外
      • 11.3.9 心衰表现
      • 11.3.10 心衰防治
    • 11.4 病例讨论
    • 11.5 知识拓展
  • 12 肺功能不全
    • 12.1 导学
    • 12.2 课件
    • 12.3 视频
      • 12.3.1 呼吸衰竭1
      • 12.3.2 呼吸衰竭2
      • 12.3.3 呼吸衰竭3
      • 12.3.4 呼吸衰竭4
      • 12.3.5 呼吸衰竭5
      • 12.3.6 呼吸衰竭6
      • 12.3.7 呼吸衰竭7
      • 12.3.8 呼吸衰竭8
    • 12.4 知识拓展
      • 12.4.1 ECMO
      • 12.4.2 海姆利克急救
  • 13 肝功能不全
    • 13.1 导学
    • 13.2 课程资源
    • 13.3 课件
    • 13.4 知识拓展
  • 14 肾功能不全
    • 14.1 导学
    • 14.2 课件
    • 14.3 CRF课件
    • 14.4 视频
      • 14.4.1 肾功能不全导学
      • 14.4.2 急性肾衰竭的分类
      • 14.4.3 急性肾衰竭的发病机制
      • 14.4.4 急性肾衰竭的功能代谢变化
      • 14.4.5 慢性肾衰竭
      • 14.4.6 尿毒症
      • 14.4.7 肾性骨营养不良
    • 14.5 拓展知识
  • 15 实验
    • 15.1 家兔捉拿麻醉
    • 15.2 家兔固定
      • 15.2.1 颈外静脉的游离
    • 15.3 基本操作 视频
    • 15.4 家兔高钾血症实验
      • 15.4.1 讲解视频
      • 15.4.2 电子教材
      • 15.4.3 第一次实验  提示
    • 15.5 失血性休克
      • 15.5.1 视频
    • 15.6 肺水肿
  • 16 学习资源
    • 16.1 电子教材
    • 16.2 本书涉及的化学物质
病例分析  ：杨军之死（2）

根据第一章的病例 杨军之死 回答下面问题

  1. 该患者发病的原因是什么？主要的症状是？有哪些体征？

  2. 根据疾病发生、发展的规律探讨该患者发病过程。

  3. 患者发病后的转归？取决的因素是什么？

  4. 死亡的判断标准是什么？

  5. 作为医生，经常见证患者的死亡，谈如何面对生死？

  6. 叔本华说“对于人的幸福起着首要关键作用的，是属于人的主体的美好素质，这些包括高贵的品格、良好的智力、愉快的性情和健康良好的体魄——一句话，‘健康的身体加上健康的心灵’。”谈你对健康的认识？

  7. 在疾病的诊治中，如何看待预防、诊断、治疗的重要性？