1.毛泽东思想形成发展的历史背景、理论渊源和实践基础

学习任务1

（1）分组搜索资料，简要陈述辛亥革命产生的历史背景、领导阶级、历史意义。

（2）为什么说辛亥革命没有完成“反帝反封”的历史任务？

（3）1840年至1900年，中国逐步沦落为“两半”社会，请回答：半殖民地的另一半是什么？半封建的另一半呢？为什么称半殖民地半封建，而不称另外的“两半”？

学习活动

与同学分享家乡近代风流人物事迹

找出家乡近代以来风流人物，搜索相关材料进一步学习与了解，然后与同学分享。例如：来自南充市的同学可以选择朱德、罗瑞卿等，来自乐山的同学可以讲丁佑君、王陵基等。

学习任务2

请阅读教材和查找相关资料回答：毛泽东思想形成发展的国际背景、理论渊源、实践基础。

2.毛泽东思想形成发展的过程

学习任务3

（1）阅读毛泽东思想的形成部分教材，回答：毛泽东思想初步形成的标志是什么？毛泽东思想趋于成熟的标志是什么

（2）快速阅读《中国社会各阶级的分析》，说说毛泽东将当时的中国社会分成了哪些阶级？毛泽东是如何分敌我的？

（3）阅读《红色政权为什么能够存在》（节选），感悟革命领袖敏锐的洞察力和革命乐观主义精神，谈谈自己的感想。