1.2.1 课程标准

1.2.2 课程教案

1.2.3 教学课件

2.3.1 马克思主义中国化时代化的提出

2.3.2 马克思主义中国化时代化的内涵

2.3.3 马克思主义中国化时代化的历史进程

2.3.4 马克思主义中国化时代化理论成果及其关系

2.3.5 学习本课程的要求和方法

3.3.1 第一节  毛泽东思想的形成和发展

3.3.2 第二节  毛泽东思想的主要内容和活的灵魂

3.3.3 第三节  毛泽东思想的历史地位

4.3.1 第一节  新民主主义革命理论形成的依据

4.3.2 第二节  新民主主义革命的总路线和基本纲领

4.3.3 第三节  新民主主义革命的道路和基本经验

5.3.1 第一节  从新民主主义到社会主义的转变

5.3.2 第二节  社会主义改造道路和历史经验

5.3.3 第三节  社会主义基本制度在中国的确立

6.3.1 第一节  初步探索的重要理论成果

6.3.2 第二节  初步探索的意义和经验教训

7.3.1 第一节  中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件

7.3.2 第二节  中国特色社会主义理论体系形成发展过程

8.3.1 第一节  邓小平理论首要的基本的理论问题和精髓

8.3.2 第二节  邓小平理论的主要内容

8.3.3 第三节  邓小平理论的历史地位

9.3.1 第一节  “三个代表”重要思想的核心观点

9.3.2 第二节  “三个代表”重要思想的主要内容

9.3.3 第三节  “三个代表”重要思想的历史地位

10.3.1 第一节  科学发展观的科学内涵

10.3.2 第二节  科学发展观的主要内容

10.3.3 第三节  科学发展观的历史地位