实践作业：

主题：故地重游——寻找小平同志

实践目标：组织学生搜集和整理邓小平及其生活年代相关的历史资料，学生可以前往邓小平故居，方位了解小平，探寻邓小平理论形成的条件和过程，进而更深刻地了解邓小平理论的基本问题、主要内容及其历史地位。同时，在不断了解邓小平的过程中感受其非凡的人格魅力，自觉向其学习和靠拢。通过此次活动，能提高学生对小平的了解。

实践任务：

1.任课教师宣布实践活动主题，明确实践要求。

2. 将学生分为若干小组（每组4～6人），并选定！人为小组长，负责小组各项工作。

3.以小组为单位，学生课前搜集整理与邓小平及其生活年代相关的历史资料（生活、工作、不同时期的国内外社会背景等）。组内可进行分工，可以不同时期为划分条件各自搜集整理相关历史资料，也可以不同方向为划分条件各自搜集整理相关历史资料。

4.各小组成员完成资料的搜集整理后，所有组内成员将资料汇总到一起进行综合整理。整理并阅读完成后，小组内部进行讨论和交流。最后，每人撰写一篇关于邓小平的文章，内容需涵盖组内资料、组内讨论情况和教材中“邓小平理论”相关知识。

5.各组推选1人代表小组进行课堂发言，谈谈自己以及所在小组在历史中所寻找到的邓小平。

6.任课教师对学生发言进行点评和总结，并结合自己的认知，进一步引导学生更深刻地理解邓小平理论形成的条件和过程以及邓小平理论的基本问题、主要内容和历史地位。