生物制药设备与分离纯化技术

李琴

目录

  • 1 先看我（课程介绍）
    • 1.1 课程介绍
    • 1.2 教学资源说明
    • 1.3 线上平台获得方式及服务
    • 1.4 课程纲要
    • 1.5 教学内容逻辑框架
    • 1.6 课程总体目标
    • 1.7 教学内容与章节目标
    • 1.8 课程教学活动要求
    • 1.9 课程考核规则及样卷
    • 1.10 教师简介
  • 2 上篇   绪论
    • 2.1 先看我    学习目标及内容
    • 2.2 生物制药的含义及特点
    • 2.3 生物药物的分类与用途
    • 2.4 生物制药的研究发展前景
    • 2.5 向科学家致敬（有扩展内容，请留意）
  • 3 中篇   生化制药技术方法与原理
    • 3.1 先看我    学习目标及内容
    • 3.2 天然提取技术
      • 3.2.1 分离原理解析
      • 3.2.2 生物材料来源（有扩展，请留意）
      • 3.2.3 预处理
        • 3.2.3.1 膜分离
        • 3.2.3.2 萃取
        • 3.2.3.3 固相析出
        • 3.2.3.4 吸附
        • 3.2.3.5 凝胶层析
        • 3.2.3.6 离子交换
        • 3.2.3.7 亲和层析
      • 3.2.4 总结
  • 4 下篇   具体药物制造工艺
    • 4.1 先看我    学习目标与课程活动
    • 4.2 氨基酸类药物（有扩展内容，请留意）
    • 4.3 多肽及蛋白质药物
    • 4.4 酶类药物（有扩展内容，请留意）
    • 4.5 核酸类药物
    • 4.6 糖类药物（有扩展内容，请留意）
    • 4.7 脂类药物（有扩展内容，请留意）
    • 4.8 生物制品
      • 4.8.1 白蛋白
      • 4.8.2 基因药物（有扩展内容，请留意）
    • 4.9 微生物药物——抗生素
      • 4.9.1 β-内酰胺类（有扩展内容，请留意）
      • 4.9.2 氨基糖苷类
      • 4.9.3 大环内酯类
      • 4.9.4 四环素类
先看我    学习目标及内容

                                           

 

教学内容

 		 

学习目标

 		 

课程活动

 		 

重点

 		 

难度系数

 
 

基本概念，例如生物药物、特性、分类

 		 

能解释说明生物药物相关的基本概念

 		 

1、预先观看视频

 

2、课上辩论：药物自主开发在国家发展战略上的地位

 
 

 
 

生物药物的特性、分类与用途

 		 

能说明生物药物的分类标准

 
 

 
 

生物药物的研究范围

 		 

能由特点和分类明确生物药物的范围

 
 

 
 

生物制药的研究发展前景

 		 

由新冠疫情和电影《我不是药王》等案例辩论分析药物发展对国家发展的重要性