课程活动（讨论、辩论、流程设计等）

学习目标

氨基酸、多肽、蛋白质、酶类药物的分离设计

线上讨论：胃蛋白酶的分离提取工艺

线下辩论：天然制备与逆转录法制备胰岛素的优劣。组内自行分配分数

流程设计（课后作业，需线上提交）：胰蛋白酶的分离提纯工艺流程设计。教师批阅评分

分析、比较预处理、固相析出、凝胶层析、离子交换、亲和层析等技术，创造性的将工艺组合实现具体药物的分离纯化的设计方案。

核酸类药物的分离设计

线上讨论：叠氮胸苷的分离提取工艺

线下辩论：艾滋病三明治治疗过程中核酸药物的地位。组内自行分配分数

流程设计（课后作业，需线上提交）：胞甘的分离提纯工艺流程设计。教师批阅评分

分析、比较凝胶层析、亲和层析等技术，创造性的将工艺组合实现具体药物的分离纯化的设计方案。

多糖类药物的分离设计

线上讨论：肝素的分离提取工艺

线下辩论：透明质酸到底能不能应用到美容领域。组内自行分配分数。

分析、比较预处理、固相析出等技术，创造性的将工艺组合实现具体药物的分离纯化的设计方案。重点在于如何将目的多糖避开预处理过程。

脂类药物的分离设计

线上讨论：固醇的分离提取工艺

线下辩论: 制备DHA和EPA过程中原料的重要性。组内自行分配分数

流程设计（课后作业，需线上提交）：胆红素的分离提纯工艺流程设计。教师批阅评分

分析、比较细胞破碎、萃取等技术，创造性的将工艺组合实现具体药物的分离纯化的设计方案。

生物制品（白蛋白、基因药物等）的分离设计

线下辩论：基因药物在肿瘤治疗中的发展前景。组内自行分配分数

流程设计（课后作业，需线上提交）：5种免疫球蛋白的分离提取工艺。教师批阅评分

分析、比较凝胶层析、亲和层析等技术，创造性的将工艺组合实现具体药物的分离纯化的设计方案。

抗生素（四大类抗生素）的分离设计

线上讨论：青霉素的分离提取工艺

流程设计（课后作业，需线上提交）：硫酸庆大霉素的分离提纯工艺流程设计。教师批阅评分

分析、比较细胞破碎、萃取等技术，创造性的将工艺组合实现具体药物的分离纯化的设计方案。