研究领域

硕士、博士期间，主要研究体育教育专业人才培养方案及课程设计。近年来，重点研究体育教师教育发展史及体育教育专业人才培养模式改革。总体来看，10年以来，本人一直致力于体育教师教育研究领域。研究内容涉及培养目标设计、培养规格设计、课程设计、课程评价等。代表性成果主要有：基于学习结果的体育教育专业田径普修课程设计理论与实践研究（博士学位论文）、美国体育教师教育标准:结构•特点•启示（北京体育大学学报）、《新课标》对高校体育教育专业培养目标的影响（西安体育学院学报）、体育教育专业田径课程存在问题及改革方向（北京体育大学学报）、复合型体育教育人才的分类及实现途径（首都体育学院学报）、中外体育教育专业培养目标定位的比较研究、国际体育教师教育研究热点与前沿的可视化分析等。上述研究倾向于从国际视野下分析我国体育教师教育中存在的问题，而缺乏从我国体育教师教育自身发展的规律中发现问题。所以，近年来转向体育教师教育本身的发展及创新。

论文与著作

张玉宝.晚清癸卯学制时期我国体育教师教育制度的价值取向及本质特征[J].西安体育学院学报,2019,36(1):103-109.

张玉宝.晚清癸卯学制时期体育教师培养培训机构特征研究[J].北京体育大学学报,2018,41(12):99-106.

张玉宝.从“计划”到“国标”：体育教育专业课程设置演变.特征.启示[J].体育学刊,2020, 27(01)

张玉宝.《新课标》对高校体育教育专业培养目标的影响[J].西安体育学院学报,2015,32(2): 224-228.

荣誉与奖励

（12）2018-2019学年度，被评为安阳师范学院“优秀教师”；

（11）2017-2018学年度，被评为安阳师范学院“优秀教师”；

（10）2016年7月，参加了河南省高校体育教学技能竞赛，获二等奖；

（9）2016年，参加安阳师范学院“教师说课程”比赛，获二等奖；

（8）2016年，参加体育学院青年教师“说课程”教学技能大赛，获一等奖；

（7）2016-2017学年度，被评为安阳师范学院“优秀教师”；

（6）2014年度，被评为安阳师范学院“优秀共产党员”；

（5）2014年度，被评为安阳师范学院“文明教职工”；

（4）2014-2015学年度，被评为安阳师范学院“优秀教师”；

（3）2013-2014学年度，被评为安阳师范学院“优秀教师”；

（2）2005－2006学年度安阳师范学院体育系青年教师课堂教学技能大赛，获一等奖；

（1）2005－2006学年度参加安阳师范学院青年教师课堂教学技能大赛，获得三等奖。