职称：讲师
单位：长沙职业技术学院
部门：学前教育学院
职位：专任教师
学前儿童游戏
主讲教师：龙蓁蓁
教师团队：共4位
- 龙蓁蓁
- 陈喆
- 张小康
- 黎艳
| 学校： | 长沙职业技术学院 |
| 开课院系： | 学前教育学院 |
| 专业大类： | 教育类 |
| 开课专业： | 学前教育 |
| 课时： | 72 |
课程介绍
一、课程性质
《学前儿童游戏》是学前教育专业的一门专业核心课，与学前儿童心理学、学前教育史、学前教育学紧密联系，本课程兼具基础性和应用性特征，旨在促使学生们通过本课程的学习，了解幼儿园游戏的分类、发展、价值，理解和掌握各类游戏的游戏组织与指导，树立正确的儿童观、游戏观。本门课程既注重培养学生的专业理论能力，又注重提高学生的综合实践能力。
二、课程对象
本课程的授课对象是学前教育三年制二年级学生，该阶段学生已有一定的理论学习基础，先修课程有学前教育学、中外学前教育史、学前儿童心理学，为本学期课程打下一定的基础，对学前教育有了初步了解，对学前儿童也有了一定的认识。但她们没有经历过实践和见习，缺乏一定的专业教育理论和全面的教育能力，在认知水平、能力状况、学习动机和职业认同等几个方面存在一定的不足，仍需教师的引导、帮助，在课程中依据学生的特点，选择多种教学方法。
三、课程内容、要点
本课程教学内容围绕教学目标开展，主要有幼儿游戏概论，以及角色游戏、结构游戏、表演游戏等自主性游戏，音乐游戏、体育游戏、智力游戏等教学性游戏的实践与指导。帮助学生了解儿童游戏的相关理论学说，掌握游戏的本质特征，游戏在教育教学和儿童发展中的作用，帮助学生理解和掌握各类游戏的特点和组织的技巧，以及如何对幼儿游戏进行引导。指导学生把学到的理论知识与实践相结合，把游戏作为幼儿园课程的基本组成部分，让幼儿通过游戏学习，在游戏中成长。
四、课程目标与要求
1、了解儿童游戏的相关理论学说，认识幼儿游戏的特点及其在学前教育的重要意义，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。
2、理解游戏的教育作用，掌握各类游戏的特点，能根据幼儿发展水平指导游戏，运用游戏形式组织幼儿的教育教学活动。
3、通过实践训练掌握一定的游戏技能，掌握设计与创编方法，初步具备设计各类教学游戏的能力。
教师团队
课程章节
教学方法
为了实现本课程教学目标的要求，课程实施中除了理论讲授为主的方法，还将加强教育实践活动，在课程教师讲述、演示、案例分析和活动探究的基础上，通过小组讨论和交流、自主开展游戏活动、设计与反思游戏活动等多种方式和途径，提高学生的教学基本能力、学科专业素养、教师综合素养。教育模式上突出学生的主体性，加强师生互动、生生互动，注意教学目标中知识、技能、态度的三位一体。
教学效果
本课程特色在于以幼儿教师的教育技能培养为核心，将教师与幼儿园游戏相关的教育技能梳理出来，具体化为“游戏的技能”、“游戏指导的技能”和“游戏设计与教学的技能”三个技能模块，并将这三个技能模块分解为19个有针对性的实训项目。紧紧围绕理论指导实践、实践丰富理论的思略设计，以问题为引导、以知识阐述为载体、以岗位实训为落脚点，深入浅出、通俗易懂，突出专业性、互动性和操作性，充分考虑到高职高专学生的学习特点，系统、实用。
参考教材
《学前儿童游戏》，杨枫主编. 北京：高等教育出版社，2014年12月，“十二五”职业教育国家规划教材，国家级精品资源共享课立项项目配套教材，高等职业教育新形态一体化教材。
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 什么是游戏 |
文档
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2020-05-06 | 1.32MB | ||
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视频
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2020-05-06 | 44.02MB | |||
| 1.2 游戏的本质学说 |
文档
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2020-10-31 | 1020.50KB | ||
| 1.3 游戏的本质特征 |
文档
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2018-10-20 | 3.01MB | ||
| 1.4 幼儿游戏的基本特征 |
文档
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2018-10-20 | 1.72MB | ||
| 1.5 游戏理论流派及分类 |
文档
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2019-01-08 | 10.77MB | ||
| 2.1 幼儿园游戏环境创设 |
文档
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2019-01-08 | 54.98MB | ||
| 3.1 角色游戏概述 |
文档
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2020-10-31 | 2.30MB | ||
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附件
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| 3.2 角色游戏的指导 |
文档
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2018-10-20 | 2.99MB | ||
| 4.1 表演游戏概述 |
视频
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视频
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视频
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视频
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视频
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文档
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| 4.2 表演游戏的指导 |
文档
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| 5.1 结构游戏概述 |
文档
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| 5.2 结构游戏的指导 |
视频
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文档
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| 5.3 七巧板游戏及指导 |
作业
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文档
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2018-10-20 | 4.18MB | |||
| 6.1 体育游戏的特点及教育价值 |
文档
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文档
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| 6.2 体育游戏的结构和分类 |
文档
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文档
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视频
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| 6.3 幼儿自主体育游戏的指导 |
文档
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视频
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| 6.4 教学性体育游戏的组织与指导 |
文档
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文档
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视频
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视频
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视频
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视频
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视频
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视频
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| 6.5 体育游戏的创编 |
文档
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视频
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视频
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视频
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视频
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视频
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| 7.1 智力游戏的特点与指导 |
视频
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视频
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文档
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附件
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| 7.2 发展观察力的智力游戏 |
视频
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视频
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视频
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视频
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视频
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视频
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视频
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文档
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文档
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文档
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| 7.3 发展注意力和记忆力的智力游戏 |
视频
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视频
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视频
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文档
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文档
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| 7.4 发展想象力与创造力的智力游戏 |
视频
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视频
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文档
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| 7.5 发展思维能力与操作能力的智力游戏 |
文档
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文档
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| 8.1 语言游戏 |
文档
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视频
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| 8.2 数学游戏 |
文档
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视频
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视频
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| 8.3 音乐游戏 |
文档
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视频
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视频
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视频
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视频
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视频
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附件
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| 8.4 美术游戏 |
文档
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视频
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视频
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| 8.5 集体娱乐游戏 |
文档
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| 8.6 婴幼儿游戏 |
文档
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视频
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视频
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视频
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| 9.1 游戏技能题库及要点 |
文档
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2020-05-17 | 20.10KB | ||
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文档
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2020-05-17 | 24.20KB | |||
| 9.2 游戏技能视频 |
视频
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视频
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视频
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视频
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视频
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视频
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文档