课程采用“一竞两驱三篇章”的教学模式和基于翻转课堂的“大班授课，小班讨论”教学组织形式，充分利用线上和线下学习特点，使得线上和线下学习相互结合，互为补充，充分提高教师教学效果和学生学习效率；在基础自学篇学生依托学习通平台进行基础性学习，讲练课（综合设计篇）上以实际案例贯穿知识脉络，进行知识点的综合学习，所选案例与学生学习生活相关，提高学生学习兴趣；讨论课（创新研究篇）前学生利用互联网学习平台进行预习，讨论课上以小班制分组讨论，与教师和同学间互动交流，通过讨论探究得出问题解决方案，并进行实践检验，进一步深入掌握知识；课后学生依然可以利用学习通平台进行讨论，拼题，观看视频进行学习，充分拓展学生学习空间和时间；此外，不管讲练课还是讨论实践课学生学习后都可以进行在线学习情况反馈，教师随时可以了解学生学习情况；最后，课程还建立了评价反馈体系，对学生三个阶段的学习都进行了有效评价和及时反馈，从而鼓励学生积极主动去学习。