个人介绍
基础工程

主讲教师:覃银辉

教师团队:共5

  • 覃银辉
  • 成洁筠
  • 黄太华
  • 江学良
  • 刘付华
学校: 中南林业科技大学
开课院系: 土木工程学院
专业大类: 土木工程
开课专业: 土木工程
课程英文名称: foundation engineering
课程编号: 03021000
学分: 2.5
课时: 40
课程介绍
土木工程涉及国家的基础设施建设,投入大,带动的行业多。改革开房后,我们国民经济持续稳定增长,其中土建行业的贡献率达到1/3,。随着城市化的发展,这一趋势还将继续呈现增长势头。土木工程行业的发展,极大第推动了土木工程专业教育的发展。基础工程作为土木工程专业和岩土工程专业方向的重要专业课,与工程实际联系非常紧密。通过教学,向学生讲授常规浅基础、深基础的设计理论,并介绍相关施工工艺。为便于学生理解、掌握各种设计计算方法,将计算方法的理论依据与已学过的基础课中相应知识点紧密结合,并配合计算实例布置相应的习题;使学生能根据建(构)筑物的使用要求、荷载大小、及工程地质水文地质条件,选择合理的基础型式,掌握常规基础的基本设计方法,具备基础工程施工及技术管理方面的基本能力
教师团队

覃银辉

职称:教师

成洁筠

职称:教师

单位:中南林业科技大学

部门:土木工程学院

黄太华

职称:教师

单位:中南林业科技大学

部门:其他

江学良

职称:教授

单位:中南林业科技大学

部门:土木工程学院

职位:副院长

刘付华

职称:高工

单位:中冶长天设计研究院有限责任公司

部门:设计一所

职位:总工

教学方法

本课程教学方法采用自主学习+混合教学模式

1.课前为学生提供了丰富专业的学习资源,包括微课,在线课堂,课程网站和资料库,同时还包括知识点测评,答疑反馈等环节,环环相扣,并可以量化分析学生自主学习的效果,增强了课堂教学的针对性和导向型;

2.课上教师根据了解到的学生对知识点的掌握情况,讲解重点难点,解答学生疑问,详细分析案例,深化学生的知识和能力;  

3.案例导向的教学流程为课前布置相关预习任务,先让学生观看案例视频,思考问题并完成课前测试,课堂根据预习情况反馈进行重难点讲解,详细分析案例,然后随堂测验,点评测验结果。最后进行课程总结,布置课后作业;

4.课后本课程还设有课程设计实践环节,让学生将理论与实践进行有机结合,深化课堂效果。

教学条件

本课程教学系统主要由多媒体课件、在线课程、课程软件三个部分组成。 

1. 多媒体课件主要是通过PPT整合了各类教学资源,形式内容丰富,素材完整翔实。

2. 在线课程主要有以下几个模块:

  • 问题导入:通过精选案例,布置预习,让学生达成初步认知,为面授课堂活动打下基础;

  • 教学视频:以微课形式针对每节课的难重点进行剖析,供学生课后复习;

  • 教学课件为面授课堂的PPT。

  • 实例模块:布置相应的实例让学生进行单独设计;

  • 课堂测验:用于检验学生对相关知识的掌握程度。

  • 知识拓展:用于梯度教学,供学有余力的同学进行的拓展学习。

  • 课后反思:供学生进行课后思考与讨论


3.课程软件,为增强学生理论联系实际的能力,课程配备了两个应用软件,PKPM及三好软件,PKPM帮助学生进行实际的基础设计,从而实现与设计院的接轨,三好软件帮助学生进行实际的基础施工模拟,从而实现与施工单位的接轨


参考教材

1.《》建筑地基基础设计规范》GB50007-2011

2.《建筑桩基技术规范》JGJ94-2008

3.《建筑抗震设计规范》GB50011-2010(2016年版)

4.《建筑地基处理技术规范》JGJ79-2012

5.《建筑基坑支护技术规范》JGJ120-2012

6.《岩土工程勘察规范》GB50021-2017

7.《湿陷性黄土地区建筑规范》GB50025-2004

8.《冻土工程地质勘察规范》GB50324-2014

9.《建筑边坡工程技术规范》GB50330-2013

10.《膨胀土地区建筑技术规范》GB50112-2013

11.《冻土地区建筑地基基础设计规范》JGJ118-2011

12.《高层建筑筏形与箱形基础技术规范》JGJ6-2011

13.《建筑基桩检测技术规范》JGJ106-2014

14.《混凝土结构设计规范》GB50010-2010(2015年版)

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