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美在民间
主讲教师： 胡 燕 教授 / 南京农业大学
教学进度：- 预报名
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柏拉图谈教育的目标是教会我们爱美，《美在民间》是体验中华传统文化为什么这样美。
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这门课程会讲什么？
理解民间艺术中的内涵与精髓，对于传承并发展中国传统文化，既是新时代的要求,也是世界文化多元发展的趋势。纵观数千年的文化发展史，民间艺术曾有着耀眼的光芒，也经历了衰败的危局。今天，民间艺术奇葩重新绽放，让我们共同走进《美在民间》，欣赏那含苞待放的嫣然。
民间艺术是中国传统文化的重要组成部分，是中国传统文化的结晶。在人们长期的艺术实践中积淀而成的皮影、杂技、木偶、剪纸、年画、中国结、苏州评弹及宜兴紫砂等艺术形式，既满足了人们对于实用的需要，又蕴含着独特的审美价值。
在中国以全新的姿态走向世界的今天，保持中国传统文化与中国经济力量步伐一致地迈向更为广阔的天地，成为中国人不断求索的目标。中国文化的传播，需要基石、载体以及纽带。所谓“基石”，便是蕴藏在民间艺术中的中国传统文化内涵与价值；所谓“载体”，便是灵动巧妙的民间艺术展现形式；所谓“纽带”，便是一大批热爱民间艺术的青年人。
“美在民间”，以慕课的形式讲述民间艺术之美，旨在将生动的身边故事、朴实的文化元素融入教学中，身临其境来理解民间艺术。文化是心灵的染色剂，课程最主要的目的是依靠文化影响人、感染人，提升青年群体的文化素养，培养其成为优秀的传统文化传承者与传播者。
你将收获什么？
通过学习这门课程，你将获得如下：
1、柏拉图谈教育的目标是教会我们爱美，《美在民间》是体验中华传统文化为什么这样美
2、学习课程后，成绩合格的同学可以获取精美的教师签名证书。
适合什么人学习？
本门课程适合所有对民间艺术感兴趣的学生学习，提高学生的审美认知与能力，引导学生理解民间艺术表达的中国特色、中国风格、中国气派的价值，形成文化自信。
师资团队
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胡 燕 教授 | 南京农业大学
胡燕，博士，教授，硕导，国家精品课程主讲教师，主持省部级以上项目10多项，发表学术论文30余篇，主编教材4本，获得获得江苏省教育教学成果特等奖（第三完成人）等省部级以上奖励10余项，国家级普通话测试员，南京农业大学教务处副处长、公共艺术教育中心副主任、语言工作委员会办公室主任、国家大学生文化素质教育基地办公副主任，中国高等教育学会大学生素质教育研究会副秘书长，江苏民间文艺研究中心副主任。
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朱志平 讲师 | 南京农业大学
朱志平，汉族，中共党员，硕士，现任南京农业大学公共艺术教育中心办公室主任、南京农业大学紫金艺术团指导教师。主要研究方向为艺术教育，主要担任《舞蹈鉴赏》《形体与舞蹈基础训练》的课程主讲教师。近三年来主持及参与科研项目近10项，获江苏省大学生艺术展演优秀指导教师、江苏省暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践优秀指导教师、南京农业大学优秀共青团干部、南京农业大学优秀学生教育管理工作者等多项荣誉。
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杨旺生 教授 | 南京农业大学
杨旺生（1962——），男，安徽太湖县人，南京农业大学人文与社会发展学院院长、公共艺术教育中心主任，教授，文学博士，硕士生导师。中国民俗学会中国餐饮文化研究专业委员会副主任、江苏观光休闲农业协会副会长、江苏旅游学会休闲农业与乡村旅游研究分会会长、江苏省老年学学会老年文化工作委员会副主任，发表《论大历贞元诸子与韩愈的古文理论及创作》等论文60余篇，出版著作《中国历代咏农诗选》、《夏敬渠与〈野叟曝言〉研究》等。主编教材《大学语文》、《中国古代名著导读》等。主编《江苏休闲农业发展报告2012》——《江苏休闲农业发展报告2015》。主持《美学与大学生艺术素养》获2009年国家精品课程，2012年获中国高等教育学会大学素质教育研究分会试验成果二等奖。主持“农业高校大学生人文素质教育改革与实践”获2004年省教学成果二等奖，“农科特色‘一主两翼’文化素质教育网络化课程体系建构”（排名第四）获2013年省教学成果特等奖。主持《四川天府花海观光休闲农业园区规划》等规划数十个。
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李伟 助理研究员 | 南京农业大学
李伟，汉族，中共党员，硕士，助理研究员。现任南京农业大学教务处教学研究与教学质量评估科副科长。主要研究方向为高等教育管理，主持或参与省部级、学校教学科研项目多项，获江苏省教学成果一等奖等省部级奖励多项，获南京农业大学教学改革成果奖二等奖（第一完成人），发表学术论文10余篇；获南京农业大学优秀教学管理工作者、南京农业大学机关党委“两学一做”演讲比赛二等奖等多项荣誉。
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侯广旭 教授 | 南京农业大学
南农大英语学科组组长，外国语学院英语硕士点点长，英语系主任，《南京农业大学学报》（自然科学版），《南京农业大学学报》（社会科学版），《中国农业教育》，《三江高教》等学术期刊英文编辑。国家社科基金、省教育厅优秀论文网评专家等。
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谭智贇 课程协调 | 南京农业大学
研究领域
大学生思想政治教育、青年问题研究
论文与著作
《大学生社团现状调研及发展对策分析报告——以南京某高校为例》
《基于组织行为学理论的大学班级制度建设研究》
《大学生村官生存与发展状况调查》
荣誉与奖励
全省共青团工作“先进工作者”
全国第二届大学生艺术展演活动先进个人
校优秀教育管理工作者
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王佩佩 课程管理 | 南京农业大学
研究领域
音乐教育理论，东南亚音乐与教育研究
论文与著作
马来西亚音乐教育的人类学考察
中国高师音乐课程逻辑的反思与建构
荣誉与奖励
南京农业大学首届公共艺术授课大赛二等奖
常见问题
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1.我该如何学习这门课程？
（1）首先您要注册一个学银在线的账号。
（2）您需要有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中，您可以选择在PC端登陆我们的网页， 也可以选择下载我们的app学习通，通过手机客户端来学习。
（3）您一旦报名选择了课程，我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息，同时会抄送您的邮箱，请您及时查收。
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2.我在学习过程中遇到问题了，怎么办？
您可以通过以下几种方式获取帮助：
（1）在课程群聊中发布求助信息，说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢；
（2）在课程讨论区留言，课程团队看到后将会及时回复。
（3）联系我们的客服，或者随时给我们发邮件，邮箱地址：xueyinkf@chaoxing.com。
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3.我是新手，能否给我一些学习建议？
（1）我们的课程采用MOOC的方式授课，因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习，根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。
（2）学习的过程比较容易，为了检验您的学习成果，我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业，希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点，您可以继续回看复习课程。
（3）希望您能够积极参与课程的讨论，与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中，不光可以对课程所学内容温习内化，还能互相碰撞出思想的火花，相信您一定会有额外的收获。
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4.课程会不会很难、很枯燥？
（1）我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成，并且由于是MOOC的方式，所以课程拆分成了不同的知识点，学习起来一点也不费劲。
（2）我们的课程多采取理论结合实际的授课方式，课程中也有许多案例的呈现，相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出，支持学习者将研究发现转化为实践，改进自身教学。