结合我校建设应用型大学的办学思想，立足于新工科背景和工程教育认证标准，锚定电气专业课程的改革转型发展，本课程目标分为知识、能力和价值三重目标。

知识目标包括：了解电力系统的组成和运行情况；了解和掌握电力系统各主要元件的特性、数学模型和相互关系；理解短路的概念及分析的基本原理，掌握三相短路的实用计算方法以及各种不对称故障的分析和计算方法；掌握电力系统静态稳定和暂态稳定分析的基本原理和方法；

能力目标侧重对理论知识的实操和运用能力，具体通过计算题、搭建仿真模型、实验教学等环节体现；价值目标则主要针对课程思政元素的加入，对内容的理解与升华，让学生体验电力工作者的自豪感与荣誉感，树立科学严谨的态度和家国情怀。

作为专业核心课程，重要性不言而喻，强调理论性与实践性并重。传统的课堂讲说，无法勾起学生兴趣，导致教学效果欠佳。具体教法改革措施有：

（1）改革的根本原则不动摇，时刻以学生为教改主体，讲授过程要尊重学生的个体差异，“不强灌”，允许学生用课下时间消化吸收，增强自信，循序渐进；

（2）建立指向性强的海量题库，目标对准国家电网及研究生入学考试，早练、多练、早起效；

（3）实践环节“软硬兼施”，将WDT实操平台与Matlab、PowerworldSimulator、PSCAD等建模平台纳入实验教学环节，拓宽知识领域，通过课程设计，提高知识点的综合运用能力；

（4）超星、微信、QQ、微信公众号等，多网络平台联动，让学生学习变得轻松，容易；

（5）讲授内容渗透思政和党史教育元素，满足专业技术学习与思想政治教育学习同步化。打通平行课程间壁垒，实现内容间互补与支撑，便于建立知识体系。

具体教学方法包括：

（1）以语言为主：

1）讲授法

2）讨论法

3）案例法

（2）以训练为主：

1）仿真验证法

2）规范设计法

（3）以引导探究为主：

1）任务驱动法

2）问题探究法

1.多媒体教室，可满足案例图片及视频播放；

2.实训实习机房，可满足专业方向课程设计需求；

3.电力系统自动化实验室。可满足配套实验教学及专业方向实习的需求；

4.网络平台课程资源、微信公众号等。

本课程2021年被评为校级一流本科课程，2023年12月被评为河北省级一流本科课程，并申报了国家级一流课程。通过历届电气工程及其自动化本科专业的授课过程，积累了大量的教学经验，对学生反馈意见进行了系统分析与梳理，并辅助了教学过程，进一步提高了教学效果。  

通过多渠道、多手段的教改，学生反馈有了耳目一新的感觉，拓宽了教室的学习场景，丰富了学习资源，激发了学习乐趣，多端学习、遍地开花的局面逐渐形成。参加国家电网考试以及研究生入学考试的同学，在多角度的实战练习的训练下，能够取得比较满意的专业课成绩。国网考试第1批录取比例达到报名人数的80%-85%，助力了专业就业率的提高。教学过程的优化与创新已经推广了2届学生，2015级~2018级电气工程及其自动化同学均给予了支持与好评。

结合了学生今后在考研以及国家电网考试中的需要，对使用教材进行了综合与整理，课程内容最大限度地同时兼顾到研究生入学考试以及国网入职考试的基本需求。充分利用先进的网络资源，搭建多个网课平台，提前录制授课视频，上传课件，建立线上作业和考试题库，让学生可以重复学习，直至把知识点吃透。目前B站个人空间播放6.4万次，粉丝累计1650余人，课程内容得到一致好评。为进一步扩大课程知识的宣传，提高学生的关注度，单独建立公众微信平台及视频号，及时发布应试考题、就业招聘、热点问题等资讯，作为课程的有利补充，进一步激发学生的兴趣。目前已关注学生546人，发布消息316条。超星泛雅平台主要是应用校内同学的听课打卡、统计等功能，累计页面浏览量已达57.5万次。以上各种网络学习平台的建设，能够较好的达到将课程知识、内容辐射与推广的目的。

1. 《电力系统分析基础》，李庚银，机械工业出版社，2011；

2. 《电力系统分析》，张炜，中国水利水电出版社，1999；

3. 《电力系统分析》，夏道止，中国电力出版社，2004；

4. 《电力系统稳态分析（第四版）》，陈珩，中国电力出版社，2018；

5. 《电力系统暂态分析（第四版）》，方万良，中国电力出版社，2017.

助力莘莘学子应试与就业。