职称:教授
单位:江汉大学
部门:人文学院
职位:系主任
主讲教师:何冬梅
教师团队:共25位
| 学校: | 江汉大学 |
| 开课院系: | 全校 |
| 专业大类: | 汉语言文学 |
| 课程编号: | 410401204 |
| 学分: | 1.5 |
| 课时: | 24 |
江汉大学2013年将“应用文写作”课程纳入本科生人文素质教育通识课程体系,探索当代大学生写作沟通能力弱化问题的解决之道。2019年将课程确定为全校本科生的公共基础必修课程,2020年完成线上课程建设,实现了线上线下混合式教学。目前,每年选课人数超过 4000 人,覆盖全校 76 个本科专业,涵盖 10 大学科门类,成为学校覆盖广、投入大、认可高的重要基础课程。 基于创新型、应用型人才培养定位,本课程致力培养勤思考、善沟通、会办事、敢担当的应用写作人才,以满足高水平城市大学建设目标和社会对高素质职场人才的新需求。课程目标涵盖知识、能力和价值三方面。 知识目标:系统掌握应用文写作的基础知识,熟悉常用文体特点并能区分相似文体,掌握常用文体的格式要求和行文规范。 能力目标:能写出格式规范、内容充实、结构合理、语言得体的实用文章,提升政策理论水平,初步具备阅读、分析、思辨、创新的高阶写作能力,具备养能共情、善合作的高水平表达和沟通能力。 价值目标:具备能写善思、严谨细致、务实创新、担当作为等职业素养,树立社会主义核心价值观。
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 第一课时 我们去哪里 |
文档
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2024-01-02 | 5.61MB | ||
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视频
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2024-01-02 | 490.86MB | |||
| 1.2 第二课时 那边风景独好——应用写作的性质 |
视频
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2023-08-31 | 383.71MB | ||
| 1.3 第三课时 旅行开始了,你准备好了吗——学习应用写作的基本条件 |
作业
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2024-02-26 | -- | ||
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附件
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视频
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2024-02-26 | 769.14MB | |||
| 2.1 预则立 不预则废——成功从计划开始(一) |
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视频
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2024-02-26 | 178.55MB | |||
| 2.2 预则立 不预则废——成功从计划开始(二) |
文档
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2024-02-26 | 2.57MB | ||
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视频
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2024-02-26 | 301.21MB | |||
| 2.3 明得失 知成败——总结开启未来(一) |
附件
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视频
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2024-02-26 | 155.37MB | |||
| 2.4 明得失 知成败——总结开启未来(二) |
视频
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2024-02-26 | 267.61MB | ||
| 2.5 明得失 知成败——总结开启未来(三) |
文档
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2024-02-26 | 2.93MB | ||
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视频
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2024-02-26 | 209.54MB | |||
| 2.6 展示业绩 查摆问题——述职报告为你助力(一) |
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视频
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2024-02-26 | 139.83MB | |||
| 2.7 展示业绩 查摆问题——述职报告为你助力(二) |
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视频
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2024-02-26 | 426.05MB | |||
| 2.8 选取典型 突出重点——事迹材料塑造榜样 |
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视频
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2024-02-26 | 708.36MB | |||
| 2.9 宣传工作 交流经验——用简报宣传工作(一) |
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视频
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| 2.10 宣传工作 交流经验——用简报宣传工作(二) |
文档
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文档
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文档
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视频
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2024-02-26 | 147.07MB | |||
| 2.11 有调查才有发言权——调查报告让工作更有针对性(一) |
附件
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视频
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2024-02-26 | 270.57MB | |||
| 2.12 有调查才有发言权——调查报告让工作更有针对性(二) |
文档
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文档
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2024-02-26 | 20.10KB | |||
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视频
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2024-02-26 | 169.82MB | |||
| 2.13 讲规范 重实效——日常事务文书让生活更有章法(一) |
附件
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视频
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| 2.14 讲规范 重实效——日常事务文书让生活更有章法(二) |
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视频
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| 2.15 讲规范 重实效——日常事务文书让生活更有章法(三) |
作业
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视频
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2024-01-02 | 243.83MB | |||
| 3.1 要素俱全 客观及时——从事实出发写新闻(一) |
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视频
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2024-02-26 | 380.85MB | |||
| 3.2 要素俱全 客观及时——从事实出发写新闻(二) |
文档
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视频
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2024-02-26 | 290.34MB | |||
| 3.3 条理清晰 准确实用——用策划书来敲门 |
附件
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视频
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2024-02-26 | 236.29MB | |||
| 3.4 微博 微信——无处不在的微写作 |
作业
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视频
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| 4.1 用我的真心换你的真情——欢迎词 |
文档
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| 4.2 依依惜别的深情——欢送词的写作 |
文档
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2024-02-26 | 2.86MB | ||
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视频
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2024-02-26 | 330.35MB | |||
| 4.3 我是最适合的那一个——竞聘辞的写作 |
文档
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视频
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2024-02-26 | 645.29MB | |||
| 5.1 认识公文写作——公文写作的概念、分类与作用 |
视频
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2024-02-26 | 229.07MB | ||
| 5.2 这些规则你知道吗——公文的分类、格式、行文方式与规则 |
文档
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2024-02-02 | 2.72MB | ||
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视频
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2024-02-02 | 246.63MB | |||
| 6.1 知否,知否?——通知的写作(一) |
视频
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2022-07-04 | 558.74MB | ||
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2025-10-27 | -- | |||
| 6.2 知否,知否?——通知的写作(二) |
视频
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2020-02-22 | 264.04MB | ||
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附件
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| 6.3 知否,知否?——通知的写作(三) |
文档
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2020-04-12 | 1.42MB | ||
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视频
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2020-04-12 | 230.34MB | |||
| 6.4 表扬·告诫·告晓——通报的写作 |
文档
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2020-04-12 | 836.29KB | ||
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视频
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2020-04-12 | 315.10MB | |||
| 6.5 妥否?请批示——请示的写作(一) |
视频
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2020-04-20 | 830.26MB | ||
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附件
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2025-10-27 | -- | |||
| 6.6 妥否?请批示——请示的写作(二) |
文档
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2020-04-20 | 2.99MB | ||
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视频
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2020-04-20 | 645.59MB | |||
| 6.7 特此报告——报告的写作(一) |
视频
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2020-04-20 | 519.81MB | ||
| 6.8 特此报告——报告的写作(二) |
文档
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2020-04-20 | 2.21MB | ||
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视频
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2020-04-20 | 261.85MB | |||
| 6.9 架起沟通的桥梁——函的写作(一) |
视频
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2020-02-22 | 277.86MB | ||
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附件
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2025-10-28 | -- | |||
| 6.10 架起沟通的桥梁——函的写作(二) |
文档
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2020-02-22 | 1.49MB | ||
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视频
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2020-02-22 | 468.37MB | |||
| 6.11 会议精神你知道——纪要的写作(一) |
视频
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2020-02-22 | 391.43MB | ||
|
附件
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2025-10-28 | -- | |||
| 6.12 会议精神你知道——纪要的写作(二) |
作业
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2020-04-18 | -- | ||
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文档
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2020-04-18 | 1.60MB | |||
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视频
.mp4
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2020-04-18 | 363.47MB | |||
| 7.1 论文写作入门须知 |
视频
.mp4
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2020-02-22 | 355.03MB | ||
|
文档
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2020-02-22 | 598.95KB | |||
| 7.2 十分钟掌握论文格式(一) |
视频
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2020-02-22 | 323.85MB | ||
| 7.3 十分钟掌握论文格式(二) |
视频
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2020-02-22 | 230.15MB | ||
| 7.4 开题报告速成大法 |
视频
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2020-02-22 | 126.46MB | ||
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文档
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2020-02-22 | 5.89MB | |||
| 7.5 文献检索指导 |
作业
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2020-04-18 | -- | ||
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视频
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2020-04-18 | 300.42MB | |||
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文档
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2020-04-18 | 7.12MB | |||
| 8.1 第一问 稀缺性决定价值,好写手果真在升值? |
文档
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2024-02-26 | 46.62MB | ||
| 8.2 第二问 讲话稿检验成色,写手如何过好这一关? |
文档
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2024-02-26 | 32.75MB | ||
| 8.3 第三问 综合类大稿顶着“大半个天”,写手如何撑起这片天? |
文档
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2024-02-26 | 46.45MB | ||
| 8.4 第四问 专题类文稿出彩最多,写手如何找准发力点? |
文档
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2024-02-26 | 44.17MB | ||
| 8.5 第五问 特殊类文稿越来越吸引眼球,如何展现“圈粉”实力? |
文档
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2024-02-26 | 10.71MB | ||
| 8.6 第六问 同一主题多人共讲,写手如何精准把握区分度? |
文档
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2024-02-26 | 5.09MB | ||
| 8.7 第七问 文风问题绝不可能等闲视之,改进文风可否试一试“十用大全”? |
文档
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2024-02-26 | 4.64MB | ||
| 8.8 第八问 为领导服务与为人民服务如何高度统一? |
文档
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2024-02-26 | 3.59MB | ||
| 9.1 讲话稿写作的谋篇布局:以《在教师节庆祝大会上的讲话》为例 |
视频
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2024-01-27 | 167.75MB | ||
| 9.2 偷师学艺——从范文中领会写作技法 |
视频
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2024-02-26 | 173.72MB | ||
| 9.3 改进文风——不妨试一试“十用大全” |
视频
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2024-02-26 | 221.23MB |