劳动本质与劳动意义
主讲教师:陈翀
| 学校: | 福建商学院 |
| 开课院系: | 通识教育学院(创新创业教育中心) |
| 课程编号: | 21b00016 |
| 学分: | 1 |
| 课时: | 32 |
《劳动教育》课程注重知识融合,实现知识的全覆盖,形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程内容体系,全面落实中央关于劳动教育的新要求。将劳动教育纳入课堂学习体系,遵循学生成长规律,将劳动体验、劳动实践融入学生日常的学习生活,贯穿培养全程,以“四个相结合”为促进,扎实推进劳动教育全覆盖。按照劳动教育目标,形成理论学习与正确劳动观塑造相结合、品牌活动与劳动积极性培育相结合、专业实习与劳动能力提升相结合就业创业与劳动实践创新相结合的特色劳育体系。
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1.1 劳动教育是培养学生发展核心素养的关键工程 |
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2024-02-26 | 41.93MB | ||
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2024-02-26 | 654.91MB | |||
| 1.1.2 劳动教育是关于劳动的长期性综合教育 |
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2024-02-26 | 6.68MB | ||
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2024-02-26 | 834.62MB | |||
| 1.1.3 走出劳动教育的误区 |
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2024-02-26 | 696.33MB | |||
| 1.1.4 章节测试 |
作业
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| 1.2.1 马克思主义劳动观的内涵 |
文档
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2024-02-26 | 768.02MB | |||
| 1.2.2 马克思主义劳动观的中国化探索 |
文档
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| 1.2.3 马克思主义劳动观的当代价值和启示 |
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| 1.2.4 章节测试 |
作业
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| 1.3.1 新时代劳动教育的内涵 |
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| 1.3.2 新时代劳动教育的重要性和价值 |
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| 1.3.3 劳动课程学习建议 |
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| 1.3.4 章节测试 |
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| 2.1 劳动精神 |
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| 2.1.1 新时代的劳动精神 |
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| 2.1.2 大学生劳动精神培养 |
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| 2.1.3 章节测试 |
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| 2.2 工匠精神 |
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| 2.2.1 工匠精神 |
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| 2.2.2 当代工匠的职业价值 |
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| 2.2.3 工匠成长之路 |
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| 2.2.4 章节测试 |
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| 2.3 劳模精神和劳动素养 |
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| 2.3.1 劳模精神 |
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| 2.3.2 劳动素养 |
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| 2.3.3 章节测试 |
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| 3.1 日常生活劳动 |
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| 3.2 衣之有形 |
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2024-02-26 | 27.75MB | ||
| 3.3 起居有序 |
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| 3.4 食之有味 |
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| 3.5.1 宿舍楼道保洁实践 |
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| 3.5.2 下厨实践 |
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| 3.5.3 宿舍生活小发明实践 |
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| 3.5.4 手工风铃的制作 |
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2024-02-26 | 22.43MB | ||
| 3.5.5 蛋糕制作体验 |
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| 3.5.6 包粽子实践 |
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| 3.5.7 行茶十式 |
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| 3.5.8 计算机主机的拆装 |
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| 3.5.9 空气开关的拆装 |
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| 4.1.1 校园清洁 |
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| 4.1.2 环保行动 |
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| 4.2 义务劳动和勤工助学 |
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| 4.3.1 什么是创新劳动 |
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| 4.3.2 大学生创新劳动的理论内涵 |
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| 4.3.3 大学生创新劳动内容与形式 |
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| 4.3.4 大学生创新劳动能力养成 |
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| 4.3.5 大学生创新劳动实践路径 |
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| 4.3.6 章节测试 |
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| 5.1 社会实践概述 |
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| 5.2 社会实践策划 |
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| 5.3 劳动教育与大学生实践 |
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| 5.4 志愿服务 |
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| 5.5 树立正确的职业观 |
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| 5.6 章节测试 |
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| 6.1.1 劳动教育是培养学生发展核心素养的关键工程 |
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| 6.1.2 劳动教育是关于劳动的长期性综合教育 |
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| 6.1.3 走出劳动教育的误区 |
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| 6.1.4 章节测试 |
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| 6.2.1 马克思主义劳动观的内涵 |
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| 6.2.2 马克思主义劳动观的中国化探索 |
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| 6.2.3 马克思主义劳动观的当代价值和启示 |
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| 6.2.4 章节测试 |
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| 6.3.1 新时代劳动教育的内涵 |
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| 6.3.2 新时代劳动教育的重要性和价值 |
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| 6.3.3 劳动课程学习建议 |
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| 6.3.4 章节测试 |
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| 7.1 劳动精神 |
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| 7.1.1 新时代的劳动精神 |
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| 7.1.2 大学生劳动精神培养 |
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| 7.1.3 章节测试 |
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| 7.2 工匠精神 |
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| 7.2.1 工匠精神 |
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| 7.2.2 当代工匠的职业价值 |
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| 7.2.3 工匠成长之路 |
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| 7.2.4 章节测试 |
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| 7.3 劳模精神和劳动素养 |
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| 7.3.1 劳模精神 |
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| 7.3.2 劳动素养 |
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| 7.3.3 章节测试 |
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| 8.1 日常生活劳动 |
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| 8.2 衣之有形 |
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| 8.3 起居有序 |
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| 8.4 食之有味 |
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| 8.5.1 宿舍楼道保洁实践 |
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| 8.5.2 下厨实践 |
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| 8.5.3 宿舍生活小发明实践 |
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| 8.5.4 手工风铃的制作 |
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| 8.5.5 蛋糕制作体验 |
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| 8.5.6 包粽子实践 |
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| 8.5.7 行茶十式 |
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| 8.5.8 计算机主机的拆装 |
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| 8.5.9 空气开关的拆装 |
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| 9.1.1 校园清洁 |
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| 9.1.2 环保行动 |
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| 9.2 义务劳动和勤工助学 |
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| 9.3.1 什么是创新劳动 |
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| 9.3.2 大学生创新劳动的理论内涵 |
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| 9.3.3 大学生创新劳动内容与形式 |
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| 9.3.4 大学生创新劳动能力养成 |
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| 9.3.5 大学生创新劳动实践路径 |
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| 9.3.6 章节测试 |
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| 10.1 社会实践概述 |
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| 10.2 社会实践策划 |
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| 10.3 劳动教育与大学生实践 |
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| 10.4 志愿服务 |
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| 10.5 树立正确的职业观 |
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