医学影像学(六期)

主讲教师: 许茂盛 教授 / 浙江中医药大学

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学时安排:51学时

学分:3分

医学影像学》是一门建立在解剖学、生理学及病理学基础上的临床课程。通过本课程的学习,要求学生能对X线、CT、MRI、DSA、超声等检查及常用介入治疗有一定的了解,掌握临床上常见病的诊断及部分介入治疗,提高学生运用影像知识处理临床常见病的能力,为以后学习临床知识,从事临床工作打下基础。
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2021-08-05 13:24 张跃 安徽警官职业学院 在医学影像学(六期)课程中提问:

退课咨询

不小心误加该课,学习通APP里点击退课显示“教师不允许退课”,PC端也删除不了,请问能否给予相关权限?

2021-07-08 22:39 章艺琼 浙江中医药大学 在医学影像学(六期)课程中提问:

如果是结核球的肺结核,可以出现卫星病灶,病灶的直径在2-4cm之间,大多都小于3cm。

2021-07-08 22:38 章艺琼 浙江中医药大学 在医学影像学(六期)课程中提问:

核磁共振成像技术是一种非介入探测技术,相对于X-射线透视技术和放射造影技术,MRI对人体没有辐射影响,相对于超声探测技术,核磁共振成像更加清晰,能够显示更多细节,此外相对于其他成像技术,核磁共振成像不仅仅能够显示有形的实体病变,而且还能够对脑、心、肝等功能性反应进行精确的判定。在帕金森氏症、阿尔茨海

2021-07-08 22:37 章艺琼 浙江中医药大学 在医学影像学(六期)课程中提问:

如果是结核球的肺结核,可以出现卫星病灶,病灶的直径在2-4cm之间,大多都小于3cm。

2021-04-11 15:01 吴磊 浙江中医药大学 在医学影像学(六期)课程中提问:

关于分辨率

密度分辨率与空间分辨率如何理解?为什么核磁共振空间分辨率低?

  • 2021-07-08 22:37 章艺琼

    密度分辨率:当细节与背景之间具有低对比度时,将一定大小的细节从背景中鉴别出来的能力。
    空间分辨率:在高对比度(密度分辨力大于10%时)的情况下鉴别微细的能力,即显示最小体积病灶或结构的能力。
    空间分辨率反映了图像细节的可辨能力,其与单个组织体素的大小有关,是影响MRI图像质量的重要因素之一。体素越大,体素中所包含的组织越多,MRI相对于相邻解剖结构的分辨能力和对微小病灶的发现能力就越弱。
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2021-07-08 22:36 章艺琼 浙江中医药大学 在医学影像学(六期)课程中提问:

达到和保持健康的体重 尽量使体重达到正常范围(即体重指数为18.5~23.9kg/m2),对于超重和肥胖的乳腺癌患者应降低膳食能量摄入,并接受个体化的运动减重指导。对于营养不良 或体重过轻的患者,应制订和施行营养改善计划。 有规律地参与体力活动 18~64岁的成年乳腺癌患者,每周至少150分

2021-07-08 22:35 章艺琼 浙江中医药大学 在医学影像学(六期)课程中提问:

MR成像时,两种磁化率差别较大的组织界面上将出现伪影,这种伪影称为磁化率伪影。磁化率伪影表现为局部信号明显减弱或增强,常同时伴有组织变形。 磁化率伪影具有以下特点: 常出现在磁化率差别较大的组织界面附近,如脑脊液与颅骨间、空气与组织之间等;

2021-07-08 22:34 章艺琼 浙江中医药大学 在医学影像学(六期)课程中提问:

足部骨折x光表现为骨皮质不连续,骨小梁断裂不规整,骨折后骨折断端可有不同方向和不同程度的移位,周围软组织影像可表现为肿胀。

2021-07-08 22:33 章艺琼 浙江中医药大学 在医学影像学(六期)课程中提问:

目前最为常用的分子影像学技术有核医学成像技术,尤以PET的分子显像研究最具活力。另外,MR成像及MR波谱成像(MRS)、光学成像以及红外线光学体层亦颇多使用,而这些影像技术均有各自的利弊。

2021-07-08 22:33 章艺琼 浙江中医药大学 在医学影像学(六期)课程中提问:

分子影像技术有三个关键因素,第一是高特异性分子探针,第二是合适的信号放大技术,第三是能灵敏地获得高分辨率图像的探测系统。它将遗传基因信息、生物化学与新的成像探针综合输入到人体内,用它标记所研究的“靶子”(另一分子),通过分子影像技术,把“靶子”放大,由精密的成像技术来检测,再通过一系列的图像后处理技

常见问题

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    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

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