植物有害生物检疫(第8期)

主讲教师: 向妙莲 副教授 / 江西农业大学

教学进度:
  • 预报名
  • 进行中
  • 已结束

学时安排:32学时

学分:2分

一、课程意义 植物有害生物检疫是高等农业学校植物保护专业的一门重要专业课程。尤其是改革开放以来,我国植物检疫事业对保护我国农林业生产的重要性和迫切性得到广泛的共识和重视,各港口、机场及各区县迫切需要一支高素质国门蓝盾队伍,以严防生物入侵给农林业生产造成的极大危害。 二、课程内容 《植物有害生物检...
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2022-12-22 08:36 向妙莲 课程资源共享联盟 在植物有害生物检疫(第8期)课程中提问:

12月21日晚上线上直播

12月21日晚上线上直播 参会形式:向妙莲 邀请您参加腾讯会议 会议主题:向妙莲预定的会议 会议时间:2022/12/21 19:00-20:30 (GMT+08:00) 中国标准时间 - 北京 #腾讯会议:603-491-721

2022-11-28 17:03 向妙莲 课程资源共享联盟 在植物有害生物检疫(第8期)课程中提问:

课程讨论:***检疫性有害生物背后的故事

1、汇报要求:请同学准备好周三课程讨论:***检疫性有害生物背后的故事,分6组,每组5分钟,做好PPT。 2、参会形式:向妙莲 邀请您参加腾讯会议 会议主题:向妙莲预定的会议 会议时间:2022/11/30 10:00-12:00 (GMT+08:00) 中国标准时间 - 北京 点击链接

2022-11-23 16:53 向妙莲 课程资源共享联盟 在植物有害生物检疫(第8期)课程中提问:

虚拟仿真实验-松材线虫病诊断及线虫致病性测定

各位同学,因疫情影响,本周周四第1-4节实验课拟于线上,完成虚拟仿真实验“松材线虫病诊断及线虫致病性测定(南京林业大学,叶建仁)”。步骤1:打开“实验空间https://www.ilab-x.com/”,手机号或邮箱注册账号;步骤2:点击“松材线虫病诊断及线虫致病性测定https://www.ila

2022-11-21 16:08 向妙莲 课程资源共享联盟 在植物有害生物检疫(第8期)课程中提问:

@全体成员 通知:各位同学,因疫情影响,拟定于本周三即2022年11月23日上午10点至11点45分开展线上直播课程,腾讯会议号:663 900 958,请各位同学准时参加,有课时间冲突的同学,可以看回放,谢谢!

@全体成员 通知:各位同学,因疫情影响,拟定于本周三即2022年11月23日上午10点至11点45分开展线上直播课程,腾讯会议号:663 900 958,请各位同学准时参加,有课时间冲突的同学,可以看回放,谢谢!

  • 2022-11-21 16:09 向妙莲

    特请动植物检疫2022级2班参加,1班以上,谢谢
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常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

    (2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app学习通,通过手机客户端来学习。

    (3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。

  • 2.我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

    您可以通过以下几种方式获取帮助:

    (1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢;

    (2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。

    (3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:xueyinkf@chaoxing.com。

  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。